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              無憮考網(共10篇)

              來源:數字成語大全 時間:2019-05-14 點擊: 推薦訪問:無憮證網 全程無憮網

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              無憮考網(一):

              賓果豆豆無憂考王五年級(下)數學6單元答案

              0.0

              無憮考網(二):

              有誰能幫我翻譯一下這段問言文
              予昔為密州,殿中丞劉庭式為通判庭式,齊人也.而子由為齊州掌書記,得其鄉閭之言以告予,曰:“庭式通禮,學究未及第時,議娶其鄉人之女,既約而未納幣也.庭式及第,其女以疾,兩目皆盲.女家躬耕,貧甚,不敢復言,或勸納其幼女.庭式笑曰:‘吾心已許之矣.雖盲,豈負吾初心哉!’ 卒娶盲女,與之偕老.”盲女死于密,庭式喪之,逾年而哀不衰,不肯復娶.
              我要詳細的白話文翻譯謝謝!

              書劉庭式事
              蘇軾
              【原文】
              予昔為密州,殿中丞劉庭式為通判.庭式,齊人也.而子由為齊州掌書記,得其鄉閭之言以告予曰:庭式通禮,學究未及第時,議娶其鄉人之女,既約而未納幣也.庭式及第,其女以疾,兩目皆盲.女家躬耕,貧甚,不敢復言.或勸納其幼女,庭式笑曰:“吾心已許之矣,雖盲,豈負吾初心哉!”卒娶盲女,與之偕老.盲女死于密,庭式喪之,逾年而哀不衰,不肯復娶.
              予偶問之:“哀生于愛,愛生于色.子娶盲女,與之偕老,義也.愛從何生,哀從何出乎?”庭式曰:“吾知喪吾妻而已,有目亦吾妻也,無目亦吾妻也.吾若緣色而生愛,緣愛而生哀,色衰愛弛,吾哀亦忘.則凡揚袂倚市,目挑而心招者,皆可以為妻也耶?”予深感其言曰:“子功名富貴人也.”或笑予言之過,予曰:“不然,昔羊叔子娶夏侯霸女,霸叛入蜀,親友皆告絕,而叔子獨安其室,恩禮有加焉.君子是以知叔子之貴也,其后卒為晉元臣.今庭式亦庶幾焉.若不貴,必且得道.”時坐客皆憮然不信也.
              昨日有人自廬山來云,庭式今在山中,監太平觀,面目奕奕有紫光,步上下峻坂往復六十里如飛,絕粒不食已數年矣,此豈無得而然哉!聞之喜甚,自以吾言之不妄也,乃書以寄密人趙杲卿.杲卿與庭式善,蓋昔嘗聞余言者.
              庭式,字得之,今為朝請郎.杲卿,字明叔,鄉貢進士,亦有行義.元豐六年七月十五日,東坡居士書.
              【注釋】
              1、密州:今山東諸城.蘇軾于熙寧七年(1074)由杭州通判調任密州知州.密州當時下轄諸城、安丘、高密、莒縣、膠西5縣,相當于現在山東省的諸城、安丘、高密、膠州、膠南、日照、五蓮、莒南、莒縣等9個縣市.在密州期間,蘇軾作有《超然臺記》《論河北京東盜賊狀》《上韓丞相論災傷手實書》《祭常山神祝文》《雩泉記》等文,《江城子·密州出獵》《望江南·超然臺作》《江城子·乙卯正月二十夜記夢(十年生死兩茫茫)》《蝶戀花·密州上元》《雨中花·今歲花時深院》《滿江紅·正月十三日送文安國還朝》《滿江紅·東武城南》《水調歌頭·明月幾時有》《江城子·前瞻馬耳九仙山》《江神子·東武雪中送客》等詞,《和趙郎中捕蝗見寄》《別東武流杯》《雪夜書北臺壁二首》《和孔郎中荊林馬上見寄》等詩.
              2、殿中丞:官名.唐改殿內省為殿中省,殿中丞為其屬官.殿中丞二人,從五品上.
              3、通判:官名.在知府(知州)下掌管糧運、家田、水利和訴訟等事項,是州府的主要屬官.
              4、掌書記:唐代外官之一,景龍元年置.亦為觀察使或節度使的屬官.宋代沿置.
              5、鄉閭:古以二十五家為閭,一萬二千五百家為鄉,因以“鄉閭”泛指民眾聚居之處.后用以稱“家鄉;故里”或“鄉親;同鄉”.
              6、通禮:通曉禮儀.
              7、學究:科舉中的科目名.唐代取士,明經一科有“學究一經”的科目;宋代稱為“學究”,為禮部貢舉十科之一.見《新唐書·選舉志上》、《宋史·選舉志一》.
              8、議娶:商議迎娶之事.
              9、納幣:古代婚禮六禮之一.納吉之后,擇日具書,送聘禮至女家,女家受物復書,婚姻乃定.亦稱文定,俗稱過定.
              10、躬耕:親身從事農業生產.
              11、納:取;娶.
              12、喪:為……辦喪事.
              13、逾年:超過一年.
              14、揚袂倚市:挑動男人的風塵女子所為.
              15、功名富貴:有補于天地曰功;有關于世教曰名;有學問曰富;有廉恥曰貴;是謂功名富貴.
              16、告絕:宣告絕跡.
              17、恩禮:舊謂尊上對下的禮遇.
              18、是以:因此.
              19、元臣:重臣;老臣.
              20、庶幾:差不多.
              21、憮然:驚愕的樣子.
              22、監:監理;主持.
              23、絕粒:即辟谷.道家以摒除火食、不進五谷求得延年益壽的修養術.
              24、善:交好;友善.
              25、朝請郎:文散官名.隋始置,在八郎(見“朝議郎”)中位第三,煬帝時罷.唐、宋無均文官第十八階,正七品上.元豐改制用以代前行員外郎、侍郎史,后定為第二十階.金、元均不置.

              【譯文】
              我以前做密州知州的時候,殿中丞劉庭式做密州通判.劉庭式是齊州人.而子由(蘇轍)曾做齊州掌書記,聽到他的鄉鄰對劉庭式評價的話,并把他告訴我說:劉庭式通曉禮儀,在參加學究科考試未考中時,商議迎娶他同鄉人家的女兒,已經訂約但是沒有過定.(后來)劉庭式考中了,那女子因病兩兩眼都瞎了.女方家(世代)以種田為生,(家境)十分貧困,不敢再提起雙方的婚約.有人勸劉庭式迎娶那戶人家的幼女,劉庭式笑道:“我的心已經許給她了,雖然人她瞎了,我豈能辜負我當初的心意呢!”最終還是娶了那位盲女,并與之一起到老.(后來)盲女在密州死去,劉庭式為她舉辦喪事,超過一年后而他的悲哀沒有減輕,也不肯再娶.
              我偶爾問他:“(一般來說),悲哀生于愛,而愛生于美色.您娶(一位)盲女,并與之一起到老,這是堅守道義.(但是)你的愛又從何而來呢?你的悲哀又從何而來呢?”劉庭式說:“我只知道失去了我的妻子而已,她有眼睛也是我的妻子,沒有眼睛也是我的妻子.我如果是因為美色而生愛,因為愛而生悲哀,那么美色衰減愛也會廢棄,我的悲哀也會忘掉.那么,那些揚袂倚市,目挑而心招的風塵女子,豈不是都可以做妻子了嗎?”我被他的話深深打動,說:“您一定會取得功名富貴的人啊.”有人笑我說錯了,我說:“不是這樣,從前羊叔子娶夏侯霸的女兒,夏侯霸叛逃入蜀,(他所有的)親友都絕跡了,而只有羊叔子安守他的妻子,而且對她更加禮遇.君子因此知道羊叔子一定會取得尊位,他后來成為晉朝的元老重臣.現在劉庭式也是差不多的情形啊.如果他不能取得尊位,就一定會得道.”當時在做的客人都非常驚訝不相信(會這樣).
              昨日有人從廬山來說,劉庭式現在在廬山中,主持太平觀,面目神采奕奕有紫光,在上下峻嶺平坂上往返行走六十里就像飛一樣塊,辟谷不食已經己年了,這難道是沒有得到而憑空這樣的嗎!我聽說后非常高興,自以為我當初的話是不虛妄的,于是寫信寄給密州人趙杲卿.趙杲卿與劉庭式交好,是從前曾經聽我說過那話的人.
              劉庭式,字得之,現在官居朝請郎.趙杲卿,字明叔,是由鄉貢參加應試中舉的進士,也有品行節義.元豐六年七月十五日,東坡居士作.

              無憮考網(三):

              易錯字音(錯音+正確讀音)

              (一)從選字的角度來看
              一是要注意多音字的讀音
              1、根據組詞決定讀音.有許多多音字的其中一種讀音只在一個或幾個詞語中出現,所以我們可以采取記少不記多,據詞定音的方式來記憶一些多音字的讀音.如:“埋”只在“埋怨”中讀mán,其他地方都讀mái.另外如“孱、作、估、癟、伺、縮、嚷、熨、掙、稽、扁、癥”等字都有這種現象.
              2、根據詞義決定讀音.有許多多音字的讀音只在該字的某個別義項的詞語中才出現,所以我們可以采取記特殊不記一般方式來記憶一些多音字的讀音.如:檻、翹、強、傭、殷、炮、跑、顫、模、鮮、葛、拆、結、脯、泊、靚、引吭(只在表示喉嚨讀háng,其余讀kēng)高歌、順蔓(只在表示細而長的莖時讀wàn,其余讀màn)摸瓜、強勁(只在表示強勁有力時讀jìng,其余讀jìn)、姓肖(只在表示姓氏時讀xiào,其余讀xiāo).
              3、根據語體決定讀音.有許多多音字在書面語體和口頭語體中要讀不同的讀音,所以我們可以根據語體風格的不同來決定一些多音字的讀音.如:血、削、杉、熟、色、嚼、薄、給、塞、剝(剝bō削、剝bāo桔子)、逮(逮dài捕、逮dǎi犯人)、勒(懸崖勒lè馬;把褲子勒lēi緊).
              4、根據詞性決定讀音.有許多多音字在不同的詞性中有不同的讀音,所以我們可以根據詞性來判斷一些多音字的讀音.如:創(創作;創造)、散(散落;散慢、散文)、處(處理;處所)、服、臟、畜等都可以根據詞性決定讀音.
              5、根據語源決定讀音.有許多多音字在不同來源的詞語中有不同的讀音,所以我們可以根據該詞語的來源來判斷它的讀音.如卡(外來詞中讀;國產詞中讀)、打(外來詞中讀;國產詞中讀)
              二是要注意形近字的讀音.
              1、讀成偏旁或半邊而誤讀.受形聲字造字法的影響,許多字古音、今音異位,這時如果根據其聲旁去讀,就可能出錯.如:良莠(yǒu)不齊、饞涎(xián)欲滴、櫛(zhì)風沐雨、振聾發聵(kuì).
              2、忽視近似字而誤讀.受形近字的影響,視覺越位,讀成與之形近之字的讀音,時間一長,形成一種錯誤的定勢思維.如:病入膏肓(huāng)、暴殄(tiǎn)天物、負隅(yú)頑抗、鬼鬼祟祟(suì).
              三是要注意易讀錯字的讀音.
              易錯字這類字在口頭語言中用得較少,但在書面語中又較常用,而且按一般的讀音規律,我們往往容易讀錯它們.這類字是命題者常選用的對象,也是學生最容易出錯的字.這就需要學生在備考時必須抓住一切機會接觸大量的易錯字.方法有三個,一是注意課本中注音的字詞,二是做一定量的試題,這中間考查的一般都有大量的易錯字,三是查找并背誦一些有關這方面字的資料.總之一句話,就是通過大量的練習來加深印象,不能視之不顧,也不能花太多的力量來準備.
              (三)從考生答題的角度來看
              一是仔細審題、讀題.仔細審題是指要把題目要求看清楚,是選正確的,還是錯誤的,是還有一個錯誤的,還是兩個錯誤的.仔細讀題是指仔細準確地將四個選項中的信息輸入大腦,不能出現錯誤,特別是不要把選項中的錯誤讀音按平時讀的習慣無意識地變為正確的信息輸入大腦.如果把題干或選項看錯,那么要么犯“方向性”的錯誤,要么憑空增加試題難度,有兩三個選項難以取舍,要么直接答錯還感覺良好.如1996年d項“蹤跡(jì) 姊(jiě)妹 載(zài)歌載舞”中的“姊(jiě)妹”如果按習慣感知為“姐(jiě)妹”,而沒有看清其字形的話,就將本來很容易排除的一項當成正確項了.
              二是聯想列舉相關知識比較識別.遇到難以取舍時,考生可以根據試題涉及到的知識點,列舉相關的知識,通過多角度的比較實現正確識別,從而選出正確答案.比如1997年要求選出讀音完全正確的一項,b項的“風光旖(qí)旎”和d項的“結束(sù)”容易排除,而a項中的“標識(zhì)”和c項中的“參與(yǔ)”則不易辨別.這時可列舉其他以“與”作語素的詞:“與其、相與、與人為善、咸與維新”.然后再看“參與”與哪個詞中的“與”的意義相同,參照此詞中的“與”的讀音確定“參與”的“與”的讀音.“咸與維新”是課本中出現的,比照該詞,可判斷“參與”的“與”應讀yù.這是一種在遇到舉棋不定的詞時的應急措施.
              三是運用排除法快速做答.一般情況下,我們可以通過正面肯定與側面排除相結合的方法來做答,一讀題,首先排除非常明顯的絕對錯誤的選項,否則會犯思維定勢的錯誤,永遠也選不出正確的答案.如2001年b項“凝(níng)固 分泌(bì) 孜(zī)孜不倦”,根據已有知識我們首先看出“分泌(bì)”中的“泌”應讀mì,立即就可選出正確的答案b來.
              在復習過程中我們還應特別注意一些成語的讀音,導致考生讀錯成語讀音的原因可以從下幾個方面來把握.
              1、讀成偏旁或半邊而誤讀
              受形聲字造字法的影響,許多字古音、今音異位,這時如果根據其聲旁去讀,就可能出錯.如下面括號前的字一定要注意.(括號內為正確讀音)
              良莠(yǒu)不齊 饞涎(xián)欲滴 櫛(zhì)風沐雨 振聾發聵(kuì)
              一蹴(cù)而就 同仇敵愾(kài) 唾(tuò)手可得 無裨(bì)于事
              蚍(pí)蜉撼樹 面面相覷(qù) 苦心孤詣(yì) 恪(kè)守不渝
              涸(hé)澤而漁 高瞻遠矚(zhǔ) 翻箱倒篋(qiè) 耳濡(rú)目染
              剛愎(bì)自用 孤注一擲(zhì)
              2、忽視近似字而誤讀
              受形近字的影響,視覺越位,讀成與之形近之字的讀音,時間一長,形成一種錯誤的定勢思維.
              病入膏肓(huāng) 暴殄(tiǎn)天物 負隅(yú)頑抗 鬼鬼祟祟(suì)
              怙惡不悛(quān) 居心叵(pǒ)測 如火如荼(tú) 恃(shì)才放曠
              未雨綢繆(móu) 揠(yà)苗助長 偃(yǎn)旗息鼓 煮豆燃萁(qí)
              3、忽視多音多義現象而造成誤讀
              多音多義在漢語中相當普遍,它也會給成語讀音造成一定的障礙.
              直言賈(gǔ)禍 自給(jǐ)自足 妄自菲(fěi)薄 鬼使神差(chāi)
              如法炮(páo)制 弱不禁(jīn)風 大腹便便(pián) 丟三落(là)四
              4、忽視特定語法現象而造成誤讀
              成語中某些字還保留了古音,如果忽視了,也會造成誤讀.
              自怨自艾(yì) 一暴(pù)十寒 圖窮匕見(xiàn) 虛與委(wēi)蛇(yí)
              當然,復習時考生必須留心課文下邊的注釋,極力拓展課外識字面,養成查字典的良好習慣,還應該特別注意那些常用錯的多音字、異讀字、形近易錯的形近字和不讀聲旁的形聲字.
              該考點不能像其他考點那樣可以急抓,它只能從我們日常生活的方方面面入手,未雨綢繆,貴在平時.我們可以從以下一些途徑來準備:一是平時我們說話時要用普通話,而且必須讀音準確,否則會有“后遺癥”,會影響考試成績;二是上課時盡量注意老師的讀音(當然必須標準)或在聽廣播或看電視新聞時加以注意;三是勤于查字典,養成在日常生活中去挑別人錯誤讀音的習慣;四是通過做練習,見一個殺一個;五是抓特殊,這些字的讀音往往是較特殊的,所以要另當別論,重點記憶.
              板塊三、回眸經典高考
              1.(2004•全國卷丙卷)下面依次給出的加點字的注音全都正確的一組是
              執著/ 結束/ 妊娠/ 言簡意賅/
              a.zhuó shù shēn gāi
              b.zhuó shù chén hái
              c.zhú sù shēn hái
              d.zhú sù chén gāi
              參考答案:a.a分別讀zhuó、shù、shēn、gāi.
              2.(2004•全國卷丁卷)下面依次給出的加點字的注音全都正確的一組是
              著/想 暫/時 和/稀泥 同仇敵愾/
              a.zhuó zhàn hé qì
              b.zháo zhàn huò qì
              c.zháo zàn hé kài
              d.zhuó zàn huò kài
              參考答案:d.d分別讀zhuó、zàn、huò、kāi.
              3.(2004•北京卷)下列各組詞語中,加橫線的字讀音全都相同的一組是
              a.秩/序井然 櫛/風沐雨 卷帙/浩繁 獨樹一幟/
              b.一泓/清泉 宏/觀調控 曲肱/而枕 鴻/鵠之志
              c.檣桅毗/連 言論精辟/ 臧否/人物 嗜書成癖/
              d.欣/逢佳節 歆/慕不已 萬馬齊喑/ 馨/香滿院
              參考答案:a.a全都讀zhì.b “肱”讀gōng,其余都讀hóng.c中“毗”讀pí,“辟”讀pì,“否”、“癖”均讀pǐ.d中“喑”讀yīn,其余均讀xīn.據此本題選a.
              4.(2004•福建卷)下列各組詞語中加點字的注音,完全正確的一組是
              a.豆豉(gū) 埋怨(mán) 同仇敵愾(kài) 敷衍了事(hū)
              b.憮然(fǔ) 木訥(nà) 為虎作倀(chāng) 咄咄逼人(duō)
              c.著落(zháo) 蠱惑(gǔ) 锃光瓦亮(chèng) 引吭高歌(háng)
              d.驍勇(xiāo) 要挾(xié) 萬馬齊喑(yīn) 洗洗涮涮(shuàn)
              參考答案:d.a “豉”讀chǐ,“敷”讀fū.b “憮”讀wǔ,“訥”讀nè.c “著”讀zhuó,“锃”讀zèng.d全正確,所以選d.
              5.(2004•廣東卷)下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是
              a .晉/升 灰燼/ 覲/見 進/退兩難 噤/若寒蟬
              b .閃爍/ 碩/大 回溯/ 媒妁/之言 數/見不鮮
              c .邂/逅 褻/瀆 狡黠/ 不屑/一顧 歌臺舞榭/
              d .罪孽/ 嚙/齒 涅/磐 劣/跡昭彰 躡/手躡腳
              參考答案:a.a全讀jìn.b “溯”讀sù,其余讀shuò.c“黠”讀xiá,其余讀xiè.d “劣”讀liè,其余讀niè.
              6.(2004•湖北卷)下列各組詞組中,加點字的讀音全都不同的一組是
              a. 鞭笞/ 懈怠/ 舌苔/ 心曠神怡/ 百戰不殆/
              b.隔閡/ 遺骸/ 彈劾/ 驚濤駭/浪 言簡意賅/
              c.癖/好 薜/荔 巨擘/ 窮鄉僻/壤 劈/波斬浪
              d.茁/壯 罷黜/ 拙/劣 咄咄/逼人 相形見絀/
              參考答案:c.a“笞”、“苔”、“怡”分別讀chī、tāi、yí,“怠”、“殆”讀dài.b“閡”、“劾”讀hé,“骸”hái、“駭”hài,“賅”gāi.c“癖”、“薜”、“擘”、“僻”、“劈”分別讀pǐ、bì、bò、pì、pī.d“茁”、“拙”、“咄”分別讀zhuó、zhuō、duō,“黜”、“絀”讀chù.
              7.(2004•湖南卷)下列各組詞語中加點字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
              a.假jiǎ 暑假/ 假/嗓子 假/以辭色 假/模假式
              b.供gòng 口供/ 供/銷社 供/認不諱 供/不應求
              c.角jiǎo 角/膜 唱主角/ 鉤心斗角/ 鳳毛麟角/
              d.冠guān 皇冠/ 冠/心病 衣冠/楚楚 冠/蓋相望
              參考答案:d.a“暑假”的“假”讀jià,其余讀jiǎ.b“口供”、“供認不諱”中的“供”讀gòng,其余讀gōng.c“唱主角”的“角”讀jué,其余讀jiǎo.d全讀guān.
              8.(2004•江蘇卷)下列詞語中加點的字,讀音不全都相同的一組是
              a.拜謁/ 哽咽/ 液/晶 棄甲曳/兵 獎掖/后進
              b.虔/誠 乾/坤 掮/客 潛/移默化 黔/驢技窮
              c.山麓/ 賄賂/ 轆/轤 戮/力同心 碌/碌無為
              d.阡/陌 慳/吝 翩躚/ 謙謙/君子 牽/強附會
              參考答案:d.a項全讀yè.b項全讀qián.c項全讀lù.d項“翩躚”中“躚”讀xiān,其余讀qiān.
              9.(2004•遼寧卷)下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
              a.同胞(pāo) 澎湃(pài) 哺(pǔ)育 扒(pá)竊
              b.蘿卜(bo) 因為(wèi) 其(qí)他 潛(qián)力
              c.素質(zhì) 血脂(zhǐ) 祛(qū)除 掙(zhēng)扎
              d.燒柴(chái) 剛才(cái) 裁(cái)剪 豺(cái)狼
              參考答案:b.a“胞”讀bāo,“哺”讀bǔ;b全正確;c“脂”讀zhī;d“豺”讀chái.
              10.(2004•天津卷)下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是
              a.真諦/ 取締/ 孝悌/ 瓜熟蒂/落 有的/放矢
              b.包庇/ 奴婢/ 媲/美 篳/路藍縷 剛愎/自用
              c.驛/站 后裔/ 臆/斷 神采奕奕/ 自怨自艾/
              d.嗜/好 對峙/ 吞噬/ 恃/才傲物 舐/犢情深
              參考答案:c.a“悌”讀tì,其余讀dì;b“媲”讀pì,其余讀bì;c全讀yì;d“峙”讀zhì,其余讀shì.
              11.(2004•浙江卷)下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
              a.泊車(bó) 船舶(bó) 粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng)
              b.招徠(lái) 青睞(1ài) 切磋(qiē) 雕欄玉砌(qì)
              c.拙劣(zhuō) 罷黜(chù) 伉儷(háng) 引吭高歌(kàng)
              d.宿敵(sù) 星宿(xiù) 恰當(dāng) 螳臂當車(dàng)
              參考答案:b.a“粳”讀jīng;b全正確;c“伉”讀kàng,“吭”讀háng;d“恰當”中的“當”讀dàng.
              12.(2004•重慶卷)下列詞語中加點的字的讀音不完全相同的一組是
              a.遠岫/ 刺繡/ 衣袖/ 秀/外慧中 乳臭/未干
              b.老嫗/ 曲/直 祛/除 趨/炎附勢 屈/打成招
              c.涕/淚 抽屜/ 警惕/ 風流倜/儻 替/罪羔羊
              d.露/臉 簡陋/ 痔瘺/ 漏/網之魚 鏤/骨銘心
              參考答案:b.a全讀xiù;b“嫗”讀yù,其余讀qū;c全讀tì;d全讀lòu.
              13.(2004•春季高考卷)下列各組詞語中,加點的字讀音全不相同的一組是
              a.邊陲/ 錘/煉 捶/打 唾/手可得
              b.彼/此 山坡/ 波/浪 疲/憊不堪
              c.顛/沛 嗔/責 縝/密 瞋/目而視
              d.屹/立 起訖/ 囈/語 自古迄/今
              參考答案:b.b中“彼、坡、波、疲”讀音各不相同.a中“陲、錘、捶”讀音相同;c中“嗔、瞋”讀音相同;d中“迄、訖”讀音相同,“屹、囈”讀音相同.
              14.(2003•北京春季卷)下列各組詞語中加點字的讀音,完全正確的一組是
              a.桎梏(gù) 畸(jī)形 一曝(bào)十寒 剛愎(bì)自用
              b.塑(suò)造 熾(chì)熱 瞠(chēng)目結舌 一蹴(cù)而就
              c.發酵(jiào) 憤懣(mèn) 如火如荼(tú) 秣(mò)馬厲兵
              d.潛(qián)伏 筵(yán)席 面面相覷(qù) 垂涎(yán)三尺
              [參考答案] c.本題采用每組各有兩個復合詞、兩個成語的組合方式,重點考查形聲字的讀音.由于形聲字經過演變,其聲旁有些已發生了變化,所以要仔細審辨.a項“曝”應讀pù;b項“塑”應讀sù;d頂中“涎”應讀xián.
              15.(2003•北京卷)下列各組詞語中加點字的讀音,完全正確的一組是 ( )
              a.鞭笞(tà) 剔(tī)除 庇(bì)護 長歌當(dàng)哭
              b.角(jué)逐 了(liào)望 毗(pí)鄰 睚眥(zì)必報
              c.粗獷(guǎng) 殲(qiān)滅 悼(dào)念 恪(kè)守不渝
              d.嫉(jī)妒 黜(chù)免 拯(zhěng)救 層見(jiàn)疊出
              [參考答案] b.a“笞”讀chī;c“殲”讀jiān;d“嫉”讀jí.
              16.(2002•春季高考卷)下面各組詞語中加點字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
              a、數 shǔ 數/說 數/伏 不可勝數/ 數/典忘祖
              b、識 shí 識/別 識/破 博聞強識/ 遠見卓識/
              c、橫 héng 縱橫/ 橫/行 妙趣橫/生 專橫/跋扈
              d、模mó 模/型 模/具 模/棱兩可 裝模/作樣
              參考答案:a.b項“博聞強記”的“識”讀zhì;c項“專橫跋扈”的“橫”讀hèng;d項“模具”“裝模作樣”中的“模”讀mú.
              17.(2002•北京卷)下列各組詞語中加點的字,與所給注音全都相同的一組是
              a.濟jì 濟/世 救濟/ 濟濟/一堂 無濟/于事
              b.否fǒu 否/定 否/則 否/極泰來 矢口否/認
              c.發fà 發/膠 須發/ 間不容發/ 令人發/指
              d.便biàn 便/飯 便/覽 便/宜行事 大腹便便/
              參考答案:c.a項“濟濟”讀jǐjǐ;b項“否極泰來”的“否”讀pǐ;d項“大腹便便”的“便便”讀pián pián.
              18.(1998•全國卷)下列各組詞語中加點的字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
              a.差chā 差/錯 誤差/ 差/強人意 差/可告慰
              b.解jiě 解/決 押解/ 渾身解/數 不求甚解/
              c.塞sè 堵塞/ 邊塞/ 閉目塞/聽 敷衍塞/責
              d.提tí 提/煉 提/防 提/綱挈領 耳提/面命
              參考答案:b.此題考查多音字.b中“押解”的“解”讀jiè;c中“邊塞”的“塞”應讀sài;d中“提防”的“提”應讀dī.
              19.(1997•全國卷)下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
              a.拘(nì)泥 標識(zhì)暴殄(tiǎn)天物
              b.匹(pí)配 戲謔(xuè)風光旖(qí)旎
              c.參與(yǔ) 彈劾(hé) 審時度(duó)勢
              d.傾軋(yǔ) 結束(sù) 杞(qǐ)人憂天
              參考答案:a.b項“旖”讀yǐ;c項“與”應讀yù;d項“束”應讀shù.
              20.(1996•全國卷)下列加紅的字在該詞語中字音、字義全都正確的一組是
              a.綺(qǐ)麗 箴(jiān)言 乳臭(xiù)未干
              b.擂(lèi)臺 皎(jiǎo)潔 卷帙(zhì)浩繁
              c.戕(qiāng)害 璞(pǔ)玉 塞(sài)翁失馬
              d.蹤跡(jì) 姊(jiě)妹 載(zài)歌載舞
              參考答案:b.a項“箴”應讀zhēn;c項“璞”應讀pú;d項“姊”應讀zǐ.

              板塊四、科學應考技巧
              (一)形聲字因數量之多且在日常生活中讀錯率較高,考查居多.
              形聲字是利用形旁和聲旁組成的字,其中聲旁表示字的讀音,但也存有許多的變化:有的形聲字的讀音完全聲其聲旁讀音,甚至連聲調也沒有發生變化,如“氛(fēn)圍”、“蜚(fēi)聲”、“巾幘(zé)”等;有的只是聲調發生變化,如“憮(wǔ)然”、“紊(wěn)亂”、“諍(zhèng)友”等;有的只聲其聲旁韻母,如“吮(shǔn)吸”、“輕佻(tiāo)”、“賑(zhèn)濟”等;有的甚至與聲旁讀音完全無關,如“瞠(chēng)目”、“酗(xù)酒”、“狹隘(ài)”等.有的依聲,有的變聲,如此種種,給出題者帶來方便,卻給考生帶來較大不便,所以對形聲字的考查,考生應做好充分的應試準備,不可掉以輕心.
              歷數九五年以來六年(其中兩年未考字音)里考查的形聲字,已不下50字,平均每年考查近10字,甚至2002年形聲字成了專門的考查內容.其中注錯音的有:“畸(qí)形”(1995年),“箴(jiān)言、璞(pǔ)玉、姊(jiě)妹”(1996年),“風光旖(qí)旎”(1997年),“分泌(bì)”(2001年).綜合發現,導致誤讀錯注(當然出題者錯注是有一定的針對性的)的原因有以下幾方面.
              1.以聲旁音讀音注音,即“讀半邊”,這種讀注法往往是錯的.
              2001年的“分泌”一詞,試卷中以“必(bì)”音出現,就是錯音,實際上該字應讀“mì”.類似的還有“畸(jī)形”、“風光旖(yǐ)旎”、“箴(zhēn)言”、“莘(shēn,不讀xīn)莘學子”等等.
              2.同一聲旁不同形旁的字以常讀字字音讀音注音,這種讀注法往往也是錯的.
              帶有“且”部的形聲字,在我們的潛意識中一般讀“zǔ”音(常讀音),如“祖”、“阻”、“俎”等.但“狙擊”的“狙(jū)”、“炭疽”的“疽(jū)”,如果讀注為“zǔ”音,就明顯是錯音了.類似的還有“謚(shì)號”不讀“謚(yì或ài)號”、“膝(xī)蓋”不讀“膝(qī)蓋”、“餓殍(piǎo)”不讀“餓殍(fú)”等等.
              3.以與其形似或形近的字的字音讀音注音,這種讀注法往往也是錯的.
              “粗獷”的“獷(guǎng)”與“擴(kuò)”形似,但不能把“獷”讀注為“kuò”音.類似的還有:“整飭”的“飭(chì)”不讀“shāng(傷)”,“修葺”的“葺(qì)”不讀“茸(róng)”,“飼養”的“飼(sì)”不讀“cì(伺)”,“木訥”的“訥(nè)”不讀“nà(納)”等等.
              (二)多音字亦是高考考查的重點
              多音字,顧名思義,就是一字多音.在漢語中,一字多音現象主要是因一字多用而產生的變調或異音現象,如“與”,用作介詞時,讀“yǔ”;用作動詞時,讀“yù”.“變調”表現為音同調不同,“異音”表現為完全的讀音不同.一字讀什么音,關鍵要根據其被多用而產生的詞境加以識別,如果是單字出現,就無變調與異音現象可言了.所以在識記多音字的過程中,也可依據其詞境理解記憶.
              九五年以來,考查的多音字有18處之多,甚至在1998年,多音字成了專門的考查內容,這無疑增加了識別的難度.其中注錯音的有“拓(tuò)片”(1995年)、“參與(yǔ)”(1997年).結合“錯音”發現,多音字考查有以下幾點規律:
              1.以多音字的基本音讀音注音,這種做法往往是錯的.
              “悄然”的“悄(qiǎo)”,如果讀為“qiāo”音(基本音),就是錯音.類似的還有:“埋怨”的“埋(mán)”不讀“mái”,“炮烙”的“炮(páo)”不讀“pào”,“拓片”的“拓(tà)”不讀“tuò”,等等.
              2.常見多音字的基本字音不會出題考查.
              如“靜悄悄(qiāo)”、“埋(mái)葬”、“炮(pào)彈”等基本字音,是婦孺皆知的,如果給予考查,既達不到檢測考生習得知識的效果,又顯示不出出題者的出題水平.
              3.容易產生錯覺或混淆的常見多音字的基本字音卻會出題考查.
              如“少安毋躁”的“少”讀“shǎo”而不讀“shào”、“盡管”的“盡”讀“jǐn”而不讀“jìn”、“差強人意”的“強”讀“qiáng”而不讀“qiǎng”、“無濟于事”的“濟”讀“jì”而不讀“jǐ”等等.
              (三)偏字、怪字、非多用字不會出題考查.
              “識記現代漢語普通話的字音”,要求考生在現實生活中能以正確的讀音進行交流、表達情感,而不是要求考生在生僻字上做文章,如是相反,就會對考生產生一種誤導,高考就會陷入不能自拔的泥潭.
              (四)習慣上的易讀錯字字音,會出題考查.
              人們在日常的生活習慣中,經常把一些字音無意識地讀錯,尤其是方言濃重的說話人,錯誤讀音就更多.因此,糾正這些錯誤讀音以正確且全面使用普通話,出卷人擔負著很重要的角色.所以那些成為習慣錯音的字音,就成了出卷人首選的出題目標.這些字音,更應引起考生的高度重視.
              如“潛(qián)移默化”不讀“潛(qiǎn)移默化”、“懲(chéng)罰”不讀“懲(chěng)罰”、“結束(shù)”不讀“結束(sù)”、“傾(qīng)斜”不讀“傾(qǐng)斜”、“氣氛(fēn)”不讀“氣氛(fèn)”、“按(àn)照”不讀“按(ān)照”、“穴(xué)位”不讀“穴(xuè)位”、“唉(āi)聲嘆氣”不讀“唉(ài)聲嘆氣”、“緋(fēi)聞”不讀“緋(fěi)聞”、“檔(dàng)案”不讀“檔(dǎng)案”、“暫(zàn)時”不讀“暫(zhàn)時”、“憎(zēng)恨”不讀“憎(zèng)恨”等等.只要在生活中,善于注意運用這些字,一般來說,是可以避免讀錯的.
              (五)考試走勢
              縱觀1995—2003年的語音考查題,基本上出現兩種類型:一是形聲字、多音字的混合考查型,如95年、96年、97年、01年;一是形聲字、多音字的單一考查型,如98年(多音字)、02年(形聲字).形式上,由附帶有拼音形式走向不附帶有拼音形式.在今后的語音考查題型中,有可能繼續沿用以前的兩種類型,尤其是“不附帶有拼音”的單一考查形式,因為《說明》已明確指出:今年高考內容、試題形式、能力要求繼續保持穩定.但除02年的考查形式外,由“不附帶有拼音”的形式還可衍生出其它幾種考查形式來,也應引起注意.
              1.單一的多音字考查形式,如:
              下列詞語中加點字讀音全部相同的一項是:
              a.鮮為人知 寡廉鮮恥 屢見不鮮 鮮見b.怨聲載道 風雪載途 千載難逢 登載
              c.藏垢納污 藏龍臥虎 礦藏豐富 寶藏d.少安毋躁 少見多怪 老少邊窮 多少 答案:d(shǎo)
              2.同音字考查形式(2003年即為此種形式),如:
              下列詞語中加點字讀音全部相同的一項是:
              a.玫瑰 巋然 皈依 閨女 b.旌旗 菁華 荊棘 涇水
              c.親戚 緝邊 棲息 菜畦d.海蜇 蟄居 褶皺 貶謫 答案:b(jīng)
              (六)高考預測
              近年來高考對語音的考查,側重在如下幾方面:一是容易讀錯的字,包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字.如例題①d項“聒噪”的“聒”與“恬”形近,但它讀guō,不讀tián;“租賃”的“賃”,聲旁是“任”,但“賃”不讀rèn而讀lìn.二是多音多義字,音隨義移.如題高考范題b項“分泌”的“泌”讀mì,“秘魯”的“秘”才讀bì,表示國名.又如例題②c項“氣喘吁吁”的“吁”讀xū,“呼吁”的“吁”才讀yù.
              語音題的考查考慮到各地考生識別能力有所不同,考�

              無憮考網(四):

              初中信息技術的小作文200字

              【網絡綜合-六年級寫事作文200字:信息技術校本大課堂】
              以下是無憂考網為大家整理的《六年級寫事作文200字:信息技術校本大課堂》的文章,供大家參考
              別開生面的拔河比賽已經結束了,接下來,迎接我的是“信息技術校本大課堂”!
                我班8人參加了,我們8人個個躍躍欲試,幻想著信息技術校本大課堂的內容.到底是什么呢?讓我們走進這堂課吧!到了電腦房,一看,哪兒已有許多人在聚精會神的玩電腦了.我找到了一個座位,就開始了電腦的操作.
                “叮鈴鈴”開始上課了,曹老師儀態端莊,神情嚴肅,可我們卻是滿臉喜悅.曹老師開始先提到了我們以前學到的電腦知識:光影魔術手……可是今天學的是專業CS5,那有什么用呢?就直說吧,是照片修復.咦,照片修復?這名兒可真新鮮,但是到底是什么呢?讓我們抱著:“欲要看究竟,處處細留心.”的想法,去看看照片修復到底什么.
                只見曹老師打開了文件,他先選擇了一張照片,那照片天空是灰蒙蒙的,讓人感覺十分暗淡.曹老師滔滔不絕地講著,他教我們:調節對比色.曲線.曝光度……在曹老師的妙手中,這張灰蒙蒙的照片.十分暗淡的照片就變成了一張清晰可見的照片了,與先前的照片有著天壤之別!
                接下來換了一張照片,只見,曹老師站在船頭,眺望著大海,可美中不足的是他的臉上有著小斑點.曹老師用污點修復工具來補著缺餡.哇,曹老師臉上的小斑點竟神秘失蹤.真讓我不可思議!
                下面的“曹老師英勇跳崖”讓我們哈哈大笑.是這樣的:曹老師找出兩張不同的照片,一張是曹老師在山腳,一張是小河的風景.曹老師使用鋼筆將在山腳下的他描一遍,然后將他托到小河的風景照片的上面,可曹老師太“大”了,完全是與這張照片不融合.他先進行“空中飛人”,后來改變表演,為:“英勇跳崖”.嘻嘻哈哈,大家笑得彎下了腰.終于,找到了讓曹老師完全適合地方!大家才停止笑聲.

              無憮考網(五):

              生活告訴我要樂觀650字作文大全【無憮考網】

              【無憂考網-初一敘事作文:生活告訴我要樂觀_800字】
              邁向成長的道路上,會經歷許許多多的挫折.生活中的點點滴滴都蘊含了真理,俗話說的好:遇到了挫折要勇敢的站起來,可是,有時因心靈的承受能力沒有那么好,就容易失去毅力,傷心難過.那么,我們更要去挑戰它.
                老師拿著厚厚的一疊試卷走進教室,這時大家心里已胸有成竹知道要發試卷了.頓時,教室沒有已往的那么安靜,微風一吹,呼呼呼.大家打了個寒戰.老師承重的腳步走到講臺,說:“這次考試成績出來了,考得.”“什么”一位同學好奇的問.“還好”老師回答道,老師的一句還好使全班同學心里的那塊石頭掉了下來,可是我依然緊張.班上又恢復了正常的紀律.
                老師首先打開試卷,其次掉起喉嚨準備念名字“xxx,x分,xxx,x分.”
                時間如飛逝的箭,“忘塵,89分”“什么!那么少”我驚訝的說道,接起試卷仔細認真的看錯題,看過后有后悔的感覺,這種感覺真不好受.試卷發完后老師開始講評,我的心情特別昏暗,想讓時間停止在這一秒中.
                終于熬到了放學,同學安慰我下次一定要考好來,可是,我的心情還是依然沒有恢復平靜,為什么那么努力,卻總是考不到高分,總是在中等上,是我比別人笨,還是我沒有這個命呢.這句話反復在我的心中徘徊著.
                到家后,我放下書包.按照正常的習慣我本是做作業的,可是,當天我卻厭煩了做作業,這是因為成績給我帶了阻礙嗎?我想是.打開電視機放松放松心情,躺在沙發上,根本不打算看,但是,忽然聽到”某地大學生以樂觀的心情考進了重點大學“這則新聞引起了我的注意,”不是你笨,而是你的學習方法和態度之一出現了問題,世界上沒有天才,只有普通人,俗話說天才=99%汗水+1%靈感.相信自己,不要因小小的挫折而被打敗“那位大學生語重心長的說,我聽了這句話豁然開朗,真是山窮水復疑無路,柳暗花明又一村.
                可能是我的學習方法欠缺,應該再去鉆研.小小的失誤可以當做是一次考驗,一次提醒,每一次失敗就等于為成功鋪一層墊,生活告訴我了我要樂觀的面對事物,要以冷靜的心態去解決問題.你說呢?

              無憮考網(六):

              常見成語中的易讀錯字和難讀字集錦?

              縱觀這十年的漢語拼音的試題,我們不難發現,在今年的備考中我們應該注意的重難點.
              (一)從選字的角度來看
              一是要注意多音字的讀音
              1、根據組詞決定讀音.有許多多音字的其中一種讀音只在一個或幾個詞語中出現,所以我們可以采取記少不記多,據詞定音的方式來記憶一些多音字的讀音.如:“埋”只在“埋怨”中讀mán,其他地方都讀mái.另外如“孱、作、估、癟、伺、縮、嚷、熨、掙、稽、扁、癥”等字都有這種現象.
              2、根據詞義決定讀音.有許多多音字的讀音只在該字的某個別義項的詞語中才出現,所以我們可以采取記特殊不記一般方式來記憶一些多音字的讀音.如:檻、翹、強、傭、殷、炮、跑、顫、模、鮮、葛、拆、結、脯、泊、靚、引吭(只在表示喉嚨讀háng,其余讀kēng)高歌、順蔓(只在表示細而長的莖時讀wàn,其余讀màn)摸瓜、強勁(只在表示強勁有力時讀jìng,其余讀jìn)、姓肖(只在表示姓氏時讀xiào,其余讀xiāo).
              3、根據語體決定讀音.有許多多音字在書面語體和口頭語體中要讀不同的讀音,所以我們可以根據語體風格的不同來決定一些多音字的讀音.如:血、削、杉、熟、色、嚼、薄、給、塞、剝(剝bō削、剝bāo桔子)、逮(逮dài捕、逮dǎi犯人)、勒(懸崖勒lè馬;把褲子勒lēi緊).
              4、根據詞性決定讀音.有許多多音字在不同的詞性中有不同的讀音,所以我們可以根據詞性來判斷一些多音字的讀音.如:創(創作;創造)、散(散落;散慢、散文)、處(處理;處所)、服、臟、畜等都可以根據詞性決定讀音.
              5、根據語源決定讀音.有許多多音字在不同來源的詞語中有不同的讀音,所以我們可以根據該詞語的來源來判斷它的讀音.如卡(外來詞中讀;國產詞中讀)、打(外來詞中讀;國產詞中讀)
              二是要注意形近字的讀音.
              1、讀成偏旁或半邊而誤讀.受形聲字造字法的影響,許多字古音、今音異位,這時如果根據其聲旁去讀,就可能出錯.如:良莠(yǒu)不齊、饞涎(xián)欲滴、櫛(zhì)風沐雨、振聾發聵(kuì).
              2、忽視近似字而誤讀.受形近字的影響,視覺越位,讀成與之形近之字的讀音,時間一長,形成一種錯誤的定勢思維.如:病入膏肓(huāng)、暴殄(tiǎn)天物、負隅(yú)頑抗、鬼鬼祟祟(suì).
              三是要注意易讀錯字的讀音.
              易錯字這類字在口頭語言中用得較少,但在書面語中又較常用,而且按一般的讀音規律,我們往往容易讀錯它們.這類字是命題者常選用的對象,也是學生最容易出錯的字.這就需要學生在備考時必須抓住一切機會接觸大量的易錯字.方法有三個,一是注意課本中注音的字詞,二是做一定量的試題,這中間考查的一般都有大量的易錯字,三是查找并背誦一些有關這方面字的資料.總之一句話,就是通過大量的練習來加深印象,不能視之不顧,也不能花太多的力量來準備.
              (三)從考生答題的角度來看
              一是仔細審題、讀題.仔細審題是指要把題目要求看清楚,是選正確的,還是錯誤的,是還有一個錯誤的,還是兩個錯誤的.仔細讀題是指仔細準確地將四個選項中的信息輸入大腦,不能出現錯誤,特別是不要把選項中的錯誤讀音按平時讀的習慣無意識地變為正確的信息輸入大腦.如果把題干或選項看錯,那么要么犯“方向性”的錯誤,要么憑空增加試題難度,有兩三個選項難以取舍,要么直接答錯還感覺良好.如1996年d項“蹤跡(jì) 姊(jiě)妹 載(zài)歌載舞”中的“姊(jiě)妹”如果按習慣感知為“姐(jiě)妹”,而沒有看清其字形的話,就將本來很容易排除的一項當成正確項了.
              二是聯想列舉相關知識比較識別.遇到難以取舍時,考生可以根據試題涉及到的知識點,列舉相關的知識,通過多角度的比較實現正確識別,從而選出正確答案.比如1997年要求選出讀音完全正確的一項,b項的“風光旖(qí)旎”和d項的“結束(sù)”容易排除,而a項中的“標識(zhì)”和c項中的“參與(yǔ)”則不易辨別.這時可列舉其他以“與”作語素的詞:“與其、相與、與人為善、咸與維新”.然后再看“參與”與哪個詞中的“與”的意義相同,參照此詞中的“與”的讀音確定“參與”的“與”的讀音.“咸與維新”是課本中出現的,比照該詞,可判斷“參與”的“與”應讀yù.這是一種在遇到舉棋不定的詞時的應急措施.
              三是運用排除法快速做答.一般情況下,我們可以通過正面肯定與側面排除相結合的方法來做答,一讀題,首先排除非常明顯的絕對錯誤的選項,否則會犯思維定勢的錯誤,永遠也選不出正確的答案.如2001年b項“凝(níng)固 分泌(bì) 孜(zī)孜不倦”,根據已有知識我們首先看出“分泌(bì)”中的“泌”應讀mì,立即就可選出正確的答案b來.
              在復習過程中我們還應特別注意一些成語的讀音,導致考生讀錯成語讀音的原因可以從下幾個方面來把握.
              1、讀成偏旁或半邊而誤讀
              受形聲字造字法的影響,許多字古音、今音異位,這時如果根據其聲旁去讀,就可能出錯.如下面括號前的字一定要注意.(括號內為正確讀音)
              良莠(yǒu)不齊 饞涎(xián)欲滴 櫛(zhì)風沐雨 振聾發聵(kuì)
              一蹴(cù)而就 同仇敵愾(kài) 唾(tuò)手可得 無裨(bì)于事
              蚍(pí)蜉撼樹 面面相覷(qù) 苦心孤詣(yì) 恪(kè)守不渝
              涸(hé)澤而漁 高瞻遠矚(zhǔ) 翻箱倒篋(qiè) 耳濡(rú)目染
              剛愎(bì)自用 孤注一擲(zhì)
              2、忽視近似字而誤讀
              受形近字的影響,視覺越位,讀成與之形近之字的讀音,時間一長,形成一種錯誤的定勢思維.
              病入膏肓(huāng) 暴殄(tiǎn)天物 負隅(yú)頑抗 鬼鬼祟祟(suì)
              怙惡不悛(quān) 居心叵(pǒ)測 如火如荼(tú) 恃(shì)才放曠
              未雨綢繆(móu) 揠(yà)苗助長 偃(yǎn)旗息鼓 煮豆燃萁(qí)
              3、忽視多音多義現象而造成誤讀
              多音多義在漢語中相當普遍,它也會給成語讀音造成一定的障礙.
              直言賈(gǔ)禍 自給(jǐ)自足 妄自菲(fěi)薄 鬼使神差(chāi)
              如法炮(páo)制 弱不禁(jīn)風 大腹便便(pián) 丟三落(là)四
              4、忽視特定語法現象而造成誤讀
              成語中某些字還保留了古音,如果忽視了,也會造成誤讀.
              自怨自艾(yì) 一暴(pù)十寒 圖窮匕見(xiàn) 虛與委(wēi)蛇(yí)
              當然,復習時考生必須留心課文下邊的注釋,極力拓展課外識字面,養成查字典的良好習慣,還應該特別注意那些常用錯的多音字、異讀字、形近易錯的形近字和不讀聲旁的形聲字.
              該考點不能像其他考點那樣可以急抓,它只能從我們日常生活的方方面面入手,未雨綢繆,貴在平時.我們可以從以下一些途徑來準備:一是平時我們說話時要用普通話,而且必須讀音準確,否則會有“后遺癥”,會影響考試成績;二是上課時盡量注意老師的讀音(當然必須標準)或在聽廣播或看電視新聞時加以注意;三是勤于查字典,養成在日常生活中去挑別人錯誤讀音的習慣;四是通過做練習,見一個殺一個;五是抓特殊,這些字的讀音往往是較特殊的,所以要另當別論,重點記憶.
              板塊三、回眸經典高考
              1.(2004•全國卷丙卷)下面依次給出的加點字的注音全都正確的一組是
              執著/ 結束/ 妊娠/ 言簡意賅/
              a.zhuó shù shēn gāi
              b.zhuó shù chén hái
              c.zhú sù shēn hái
              d.zhú sù chén gāi
              參考答案:a.a分別讀zhuó、shù、shēn、gāi.
              2.(2004•全國卷丁卷)下面依次給出的加點字的注音全都正確的一組是
              著/想 暫/時 和/稀泥 同仇敵愾/
              a.zhuó zhàn hé qì
              b.zháo zhàn huò qì
              c.zháo zàn hé kài
              d.zhuó zàn huò kài
              參考答案:d.d分別讀zhuó、zàn、huò、kāi.
              3.(2004•北京卷)下列各組詞語中,加橫線的字讀音全都相同的一組是
              a.秩/序井然 櫛/風沐雨 卷帙/浩繁 獨樹一幟/
              b.一泓/清泉 宏/觀調控 曲肱/而枕 鴻/鵠之志
              c.檣桅毗/連 言論精辟/ 臧否/人物 嗜書成癖/
              d.欣/逢佳節 歆/慕不已 萬馬齊喑/ 馨/香滿院
              參考答案:a.a全都讀zhì.b “肱”讀gōng,其余都讀hóng.c中“毗”讀pí,“辟”讀pì,“否”、“癖”均讀pǐ.d中“喑”讀yīn,其余均讀xīn.據此本題選a.
              4.(2004•福建卷)下列各組詞語中加點字的注音,完全正確的一組是
              a.豆豉(gū) 埋怨(mán) 同仇敵愾(kài) 敷衍了事(hū)
              b.憮然(fǔ) 木訥(nà) 為虎作倀(chāng) 咄咄逼人(duō)
              c.著落(zháo) 蠱惑(gǔ) 锃光瓦亮(chèng) 引吭高歌(háng)
              d.驍勇(xiāo) 要挾(xié) 萬馬齊喑(yīn) 洗洗涮涮(shuàn)
              參考答案:d.a “豉”讀chǐ,“敷”讀fū.b “憮”讀wǔ,“訥”讀nè.c “著”讀zhuó,“锃”讀zèng.d全正確,所以選d.
              5.(2004•廣東卷)下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是
              a .晉/升 灰燼/ 覲/見 進/退兩難 噤/若寒蟬
              b .閃爍/ 碩/大 回溯/ 媒妁/之言 數/見不鮮
              c .邂/逅 褻/瀆 狡黠/ 不屑/一顧 歌臺舞榭/
              d .罪孽/ 嚙/齒 涅/磐 劣/跡昭彰 躡/手躡腳
              參考答案:a.a全讀jìn.b “溯”讀sù,其余讀shuò.c“黠”讀xiá,其余讀xiè.d “劣”讀liè,其余讀niè.
              6.(2004•湖北卷)下列各組詞組中,加點字的讀音全都不同的一組是
              a. 鞭笞/ 懈怠/ 舌苔/ 心曠神怡/ 百戰不殆/
              b.隔閡/ 遺骸/ 彈劾/ 驚濤駭/浪 言簡意賅/
              c.癖/好 薜/荔 巨擘/ 窮鄉僻/壤 劈/波斬浪
              d.茁/壯 罷黜/ 拙/劣 咄咄/逼人 相形見絀/
              參考答案:c.a“笞”、“苔”、“怡”分別讀chī、tāi、yí,“怠”、“殆”讀dài.b“閡”、“劾”讀hé,“骸”hái、“駭”hài,“賅”gāi.c“癖”、“薜”、“擘”、“僻”、“劈”分別讀pǐ、bì、bò、pì、pī.d“茁”、“拙”、“咄”分別讀zhuó、zhuō、duō,“黜”、“絀”讀chù.
              7.(2004•湖南卷)下列各組詞語中加點字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
              a.假jiǎ 暑假/ 假/嗓子 假/以辭色 假/模假式
              b.供gòng 口供/ 供/銷社 供/認不諱 供/不應求
              c.角jiǎo 角/膜 唱主角/ 鉤心斗角/ 鳳毛麟角/
              d.冠guān 皇冠/ 冠/心病 衣冠/楚楚 冠/蓋相望
              參考答案:d.a“暑假”的“假”讀jià,其余讀jiǎ.b“口供”、“供認不諱”中的“供”讀gòng,其余讀gōng.c“唱主角”的“角”讀jué,其余讀jiǎo.d全讀guān.
              8.(2004•江蘇卷)下列詞語中加點的字,讀音不全都相同的一組是
              a.拜謁/ 哽咽/ 液/晶 棄甲曳/兵 獎掖/后進
              b.虔/誠 乾/坤 掮/客 潛/移默化 黔/驢技窮
              c.山麓/ 賄賂/ 轆/轤 戮/力同心 碌/碌無為
              d.阡/陌 慳/吝 翩躚/ 謙謙/君子 牽/強附會
              參考答案:d.a項全讀yè.b項全讀qián.c項全讀lù.d項“翩躚”中“躚”讀xiān,其余讀qiān.
              9.(2004•遼寧卷)下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
              a.同胞(pāo) 澎湃(pài) 哺(pǔ)育 扒(pá)竊
              b.蘿卜(bo) 因為(wèi) 其(qí)他 潛(qián)力
              c.素質(zhì) 血脂(zhǐ) 祛(qū)除 掙(zhēng)扎
              d.燒柴(chái) 剛才(cái) 裁(cái)剪 豺(cái)狼
              參考答案:b.a“胞”讀bāo,“哺”讀bǔ;b全正確;c“脂”讀zhī;d“豺”讀chái.
              10.(2004•天津卷)下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是
              a.真諦/ 取締/ 孝悌/ 瓜熟蒂/落 有的/放矢
              b.包庇/ 奴婢/ 媲/美 篳/路藍縷 剛愎/自用
              c.驛/站 后裔/ 臆/斷 神采奕奕/ 自怨自艾/
              d.嗜/好 對峙/ 吞噬/ 恃/才傲物 舐/犢情深
              參考答案:c.a“悌”讀tì,其余讀dì;b“媲”讀pì,其余讀bì;c全讀yì;d“峙”讀zhì,其余讀shì.
              11.(2004•浙江卷)下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
              a.泊車(bó) 船舶(bó) 粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng)
              b.招徠(lái) 青睞(1ài) 切磋(qiē) 雕欄玉砌(qì)
              c.拙劣(zhuō) 罷黜(chù) 伉儷(háng) 引吭高歌(kàng)
              d.宿敵(sù) 星宿(xiù) 恰當(dāng) 螳臂當車(dàng)
              參考答案:b.a“粳”讀jīng;b全正確;c“伉”讀kàng,“吭”讀háng;d“恰當”中的“當”讀dàng.
              12.(2004•重慶卷)下列詞語中加點的字的讀音不完全相同的一組是
              a.遠岫/ 刺繡/ 衣袖/ 秀/外慧中 乳臭/未干
              b.老嫗/ 曲/直 祛/除 趨/炎附勢 屈/打成招
              c.涕/淚 抽屜/ 警惕/ 風流倜/儻 替/罪羔羊
              d.露/臉 簡陋/ 痔瘺/ 漏/網之魚 鏤/骨銘心
              參考答案:b.a全讀xiù;b“嫗”讀yù,其余讀qū;c全讀tì;d全讀lòu.
              13.(2004•春季高考卷)下列各組詞語中,加點的字讀音全不相同的一組是
              a.邊陲/ 錘/煉 捶/打 唾/手可得
              b.彼/此 山坡/ 波/浪 疲/憊不堪
              c.顛/沛 嗔/責 縝/密 瞋/目而視
              d.屹/立 起訖/ 囈/語 自古迄/今
              參考答案:b.b中“彼、坡、波、疲”讀音各不相同.a中“陲、錘、捶”讀音相同;c中“嗔、瞋”讀音相同;d中“迄、訖”讀音相同,“屹、囈”讀音相同.
              14.(2003•北京春季卷)下列各組詞語中加點字的讀音,完全正確的一組是
              a.桎梏(gù) 畸(jī)形 一曝(bào)十寒 剛愎(bì)自用
              b.塑(suò)造 熾(chì)熱 瞠(chēng)目結舌 一蹴(cù)而就
              c.發酵(jiào) 憤懣(mèn) 如火如荼(tú) 秣(mò)馬厲兵
              d.潛(qián)伏 筵(yán)席 面面相覷(qù) 垂涎(yán)三尺
              [參考答案] c.本題采用每組各有兩個復合詞、兩個成語的組合方式,重點考查形聲字的讀音.由于形聲字經過演變,其聲旁有些已發生了變化,所以要仔細審辨.a項“曝”應讀pù;b項“塑”應讀sù;d頂中“涎”應讀xián.
              15.(2003•北京卷)下列各組詞語中加點字的讀音,完全正確的一組是 ( )
              a.鞭笞(tà) 剔(tī)除 庇(bì)護 長歌當(dàng)哭
              b.角(jué)逐 了(liào)望 毗(pí)鄰 睚眥(zì)必報
              c.粗獷(guǎng) 殲(qiān)滅 悼(dào)念 恪(kè)守不渝
              d.嫉(jī)妒 黜(chù)免 拯(zhěng)救 層見(jiàn)疊出
              [參考答案] b.a“笞”讀chī;c“殲”讀jiān;d“嫉”讀jí.
              16.(2002•春季高考卷)下面各組詞語中加點字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
              a、數 shǔ 數/說 數/伏 不可勝數/ 數/典忘祖
              b、識 shí 識/別 識/破 博聞強識/ 遠見卓識/
              c、橫 héng 縱橫/ 橫/行 妙趣橫/生 專橫/跋扈
              d、模mó 模/型 模/具 模/棱兩可 裝模/作樣
              參考答案:a.b項“博聞強記”的“識”讀zhì;c項“專橫跋扈”的“橫”讀hèng;d項“模具”“裝模作樣”中的“模”讀mú.
              17.(2002•北京卷)下列各組詞語中加點的字,與所給注音全都相同的一組是
              a.濟jì 濟/世 救濟/ 濟濟/一堂 無濟/于事
              b.否fǒu 否/定 否/則 否/極泰來 矢口否/認
              c.發fà 發/膠 須發/ 間不容發/ 令人發/指
              d.便biàn 便/飯 便/覽 便/宜行事 大腹便便/
              參考答案:c.a項“濟濟”讀jǐjǐ;b項“否極泰來”的“否”讀pǐ;d項“大腹便便”的“便便”讀pián pián.
              18.(1998•全國卷)下列各組詞語中加點的字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
              a.差chā 差/錯 誤差/ 差/強人意 差/可告慰
              b.解jiě 解/決 押解/ 渾身解/數 不求甚解/
              c.塞sè 堵塞/ 邊塞/ 閉目塞/聽 敷衍塞/責
              d.提tí 提/煉 提/防 提/綱挈領 耳提/面命
              參考答案:b.此題考查多音字.b中“押解”的“解”讀jiè;c中“邊塞”的“塞”應讀sài;d中“提防”的“提”應讀dī.
              19.(1997•全國卷)下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
              a.拘(nì)泥 標識(zhì)暴殄(tiǎn)天物
              b.匹(pí)配 戲謔(xuè)風光旖(qí)旎
              c.參與(yǔ) 彈劾(hé) 審時度(duó)勢
              d.傾軋(yǔ) 結束(sù) 杞(qǐ)人憂天
              參考答案:a.b項“旖”讀yǐ;c項“與”應讀yù;d項“束”應讀shù.
              20.(1996•全國卷)下列加紅的字在該詞語中字音、字義全都正確的一組是
              a.綺(qǐ)麗 箴(jiān)言 乳臭(xiù)未干
              b.擂(lèi)臺 皎(jiǎo)潔 卷帙(zhì)浩繁
              c.戕(qiāng)害 璞(pǔ)玉 塞(sài)翁失馬
              d.蹤跡(jì) 姊(jiě)妹 載(zài)歌載舞
              參考答案:b.a項“箴”應讀zhēn;c項“璞”應讀pú;d項“姊”應讀zǐ.
              板塊四、科學應考技巧
              (一)形聲字因數量之多且在日常生活中讀錯率較高,考查居多.
              形聲字是利用形旁和聲旁組成的字,其中聲旁表示字的讀音,但也存有許多的變化:有的形聲字的讀音完全聲其聲旁讀音,甚至連聲調也沒有發生變化,如“氛(fēn)圍”、“蜚(fēi)聲”、“巾幘(zé)”等;有的只是聲調發生變化,如“憮(wǔ)然”、“紊(wěn)亂”、“諍(zhèng)友”等;有的只聲其聲旁韻母,如“吮(shǔn)吸”、“輕佻(tiāo)”、“賑(zhèn)濟”等;有的甚至與聲旁讀音完全無關,如“瞠(chēng)目”、“酗(xù)酒”、“狹隘(ài)”等.有的依聲,有的變聲,如此種種,給出題者帶來方便,卻給考生帶來較大不便,所以對形聲字的考查,考生應做好充分的應試準備,不可掉以輕心.
              歷數九五年以來六年(其中兩年未考字音)里考查的形聲字,已不下50字,平均每年考查近10字,甚至2002年形聲字成了專門的考查內容.其中注錯音的有:“畸(qí)形”(1995年),“箴(jiān)言、璞(pǔ)玉、姊(jiě)妹”(1996年),“風光旖(qí)旎”(1997年),“分泌(bì)”(2001年).綜合發現,導致誤讀錯注(當然出題者錯注是有一定的針對性的)的原因有以下幾方面.
              1.以聲旁音讀音注音,即“讀半邊”,這種讀注法往往是錯的.
              2001年的“分泌”一詞,試卷中以“必(bì)”音出現,就是錯音,實際上該字應讀“mì”.類似的還有“畸(jī)形”、“風光旖(yǐ)旎”、“箴(zhēn)言”、“莘(shēn,不讀xīn)莘學子”等等.
              2.同一聲旁不同形旁的字以常讀字字音讀音注音,這種讀注法往往也是錯的.
              帶有“且”部的形聲字,在我們的潛意識中一般讀“zǔ”音(常讀音),如“祖”、“阻”、“俎”等.但“狙擊”的“狙(jū)”、“炭疽”的“疽(jū)”,如果讀注為“zǔ”音,就明顯是錯音了.類似的還有“謚(shì)號”不讀“謚(yì或ài)號”、“膝(xī)蓋”不讀“膝(qī)蓋”、“餓殍(piǎo)”不讀“餓殍(fú)”等等.
              3.以與其形似或形近的字的字音讀音注音,這種讀注法往往也是錯的.
              “粗獷”的“獷(guǎng)”與“擴(kuò)”形似,但不能把“獷”讀注為“kuò”音.類似的還有:“整飭”的“飭(chì)”不讀“shāng(傷)”,“修葺”的“葺(qì)”不讀“茸(róng)”,“飼養”的“飼(sì)”不讀“cì(伺)”,“木訥”的“訥(nè)”不讀“nà(納)”等等.
              (二)多音字亦是高考考查的重點
              多音字,顧名思義,就是一字多音.在漢語中,一字多音現象主要是因一字多用而產生的變調或異音現象,如“與”,用作介詞時,讀“yǔ”;用作動詞時,讀“yù”.“變調”表現為音同調不同,“異音”表現為完全的讀音不同.一字讀什么音,關鍵要根據其被多用而產生的詞境加以識別,如果是單字出現,就無變調與異音現象可言了.所以在識記多音字的過程中,也可依據其詞境理解記憶.
              九五年以來,考查的多音字有18處之多,甚至在1998年,多音字成了專門的考查內容,這無疑增加了識別的難度.其中注錯音的有“拓(tuò)片”(1995年)、“參與(yǔ)”(1997年).結合“錯音”發現,多音字考查有以下幾點規律:
              1.以多音字的基本音讀音注音,這種做法往往是錯的.
              “悄然”的“悄(qiǎo)”,如果讀為“qiāo”音(基本音),就是錯音.類似的還有:“埋怨”的“埋(mán)”不讀“mái”,“炮烙”的“炮(páo)”不讀“pào”,“拓片”的“拓(tà)”不讀“tuò”,等等.
              2.常見多音字的基本字音不會出題考查.
              如“靜悄悄(qiāo)”、“埋(mái)葬”、“炮(pào)彈”等基本字音,是婦孺皆知的,如果給予考查,既達不到檢測考生習得知識的效果,又顯示不出出題者的出題水平.
              3.容易產生錯覺或混淆的常見多音字的基本字音卻會出題考查.
              如“少安毋躁”的“少”讀“shǎo”而不讀“shào”、“盡管”的“盡”讀“jǐn”而不讀“jìn”、“差強人意”的“強”讀“qiáng”而不讀“qiǎng”、“無濟于事”的“濟”讀“jì”而不讀“jǐ”等等.
              (三)偏字、怪字、非多用字不會出題考查.
              “識記現代漢語普通話的字音”,要求考生在現實生活中能以正確的讀音進行交流、表達情感,而不是要求考生在生僻字上做文章,如是相反,就會對考生產生一種誤導,高考就會陷入不能自拔的泥潭.
              (四)習慣上的易讀錯字字音,會出題考查.
              人們在日常的生活習慣中,經常把一些字音無意識地讀錯,尤其是方言濃重的說話人,錯誤讀音就更多.因此,糾正這些錯誤讀音以正確且全面使用普通話,出卷人擔負著很重要的角色.所以那些成為習慣錯音的字音,就成了出卷人首選的出題目標.這些字音,更應引起考生的高度重視.
              如“潛(qián)移默化”不讀“潛(qiǎn)移默化”、“懲(chéng)罰”不讀“懲(chěng)罰”、“結束(shù)”不讀“結束(sù)”、“傾(qīng)斜”不讀“傾(qǐng)斜”、“氣氛(fēn)”不讀“氣氛(fèn)”、“按(àn)照”不讀“按(ān)照”、“穴(xué)位”不讀“穴(xuè)位”、“唉(āi)聲嘆氣”不讀“唉(ài)聲嘆氣”、“緋(fēi)聞”不讀“緋(fěi)聞”、“檔(dàng)案”不讀“檔(dǎng)案”、“暫(zàn)時”不讀“暫(zhàn)時”、“憎(zēng)恨”不讀“憎(zèng)恨”等等.只要在生活中,善于注意運用這些字,一般來說,是可以避免讀錯的.
              (五)考試走勢
              縱觀1995—2003年的語音考查題,基本上出現兩種類型:一是形聲字、多音字的混合考查型,如95年、96年、97年、01年;一是形聲字、多音字的單一考查型,如98年(多音字)、02年(形聲字).形式上,由附帶有拼音形式走向不附帶有拼音形式.在今后的語音考查題型中,有可能繼續沿用以前的兩種類型,尤其是“不附帶有拼音”的單一考查形式,因為《說明》已明確指出:今年高考內容、試題形式、能力要求繼續保持穩定.但除02年的考查形式外,由“不附帶有拼音”的形式還可衍生出其它幾種考查形式來,也應引起注意.
              1.單一的多音字考查形式,如:
              下列詞語中加點字讀音全部相同的一項是:
              a.鮮為人知 寡廉鮮恥 屢見不鮮 鮮見b.怨聲載道 風雪載途 千載難逢 登載
              c.藏垢納污 藏龍臥虎 礦藏豐富 寶藏d.少安毋躁 少見多怪 老少邊窮 多少 答案:d(shǎo)
              2.同音字考查形式(2003年即為此種形式),如:
              下列詞語中加點字讀音全部相同的一項是:
              a.玫瑰 巋然 皈依 閨女 b.旌旗 菁華 荊棘 涇水
              c.親戚 緝邊 棲息 菜畦d.海蜇 蟄居 褶皺 貶謫 答案:b(jīng)
              (六)高考預測
              近年來高考對語音的考查,側重在如下幾方面:一是容易讀錯的字,包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字.如例題①d項“聒噪”的“聒”與“恬”形近,但它讀guō,不讀tián;“租賃”的“賃”,聲旁是“任”,但“賃”不讀rèn而讀lìn.二是多音多義字,音隨義移.如題高考范題b項“分泌”的“泌”讀mì,“秘魯”的“秘”才讀bì,表示國名.又如例題②c項“氣喘吁吁”的“吁”讀xū,“呼吁”的“吁”才讀yù.

              無憮考網(七):

              易錯音的詞誰能告訴我20個? 謝謝啊

              1、讀成偏旁或半邊而誤讀
              受形聲字造字法的影響,許多字古音、今音異位,這時如果根據其聲旁去讀,就可能出錯.如下面括號前的字一定要注意.(括號內為正確讀音)
              良莠(yǒu)不齊 饞涎(xián)欲滴 櫛(zhì)風沐雨 振聾發聵(kuì)
              一蹴(cù)而就 同仇敵愾(kài) 唾(tuò)手可得 無裨(bì)于事
              蚍(pí)蜉撼樹 面面相覷(qù) 苦心孤詣(yì) 恪(kè)守不渝
              涸(hé)澤而漁 高瞻遠矚(zhǔ) 翻箱倒篋(qiè) 耳濡(rú)目染
              剛愎(bì)自用 孤注一擲(zhì)
              2、忽視近似字而誤讀
              受形近字的影響,視覺越位,讀成與之形近之字的讀音,時間一長,形成一種錯誤的定勢思維.
              病入膏肓(huāng) 暴殄(tiǎn)天物 負隅(yú)頑抗 鬼鬼祟祟(suì)
              怙惡不悛(quān) 居心叵(pǒ)測 如火如荼(tú) 恃(shì)才放曠
              未雨綢繆(móu) 揠(yà)苗助長 偃(yǎn)旗息鼓 煮豆燃萁(qí)
              3、忽視多音多義現象而造成誤讀
              多音多義在漢語中相當普遍,它也會給成語讀音造成一定的障礙.
              直言賈(gǔ)禍 自給(jǐ)自足 妄自菲(fěi)薄 鬼使神差(chāi)
              如法炮(páo)制 弱不禁(jīn)風 大腹便便(pián) 丟三落(là)四
              4、忽視特定語法現象而造成誤讀
              成語中某些字還保留了古音,如果忽視了,也會造成誤讀.
              自怨自艾(yì) 一暴(pù)十寒 圖窮匕見(xiàn) 虛與委(wēi)蛇(yí)
              當然,復習時考生必須留心課文下邊的注釋,極力拓展課外識字面,養成查字典的良好習慣,還應該特別注意那些常用錯的多音字、異讀字、形近易錯的形近字和不讀聲旁的形聲字.
              該考點不能像其他考點那樣可以急抓,它只能從我們日常生活的方方面面入手,未雨綢繆,貴在平時.我們可以從以下一些途徑來準備:一是平時我們說話時要用普通話,而且必須讀音準確,否則會有“后遺癥”,會影響考試成績;二是上課時盡量注意老師的讀音(當然必須標準)或在聽廣播或看電視新聞時加以注意;三是勤于查字典,養成在日常生活中去挑別人錯誤讀音的習慣;四是通過做練習,見一個殺一個;五是抓特殊,這些字的讀音往往是較特殊的,所以要另當別論,重點記憶.
              板塊三、回眸經典高考
              1.(2004•全國卷丙卷)下面依次給出的加點字的注音全都正確的一組是
              執著/ 結束/ 妊娠/ 言簡意賅/
              a.zhuó shù shēn gāi
              b.zhuó shù chén hái
              c.zhú sù shēn hái
              d.zhú sù chén gāi
              參考答案:a.a分別讀zhuó、shù、shēn、gāi.
              2.(2004•全國卷丁卷)下面依次給出的加點字的注音全都正確的一組是
              著/想 暫/時 和/稀泥 同仇敵愾/
              a.zhuó zhàn hé qì
              b.zháo zhàn huò qì
              c.zháo zàn hé kài
              d.zhuó zàn huò kài
              參考答案:d.d分別讀zhuó、zàn、huò、kāi.
              3.(2004•北京卷)下列各組詞語中,加橫線的字讀音全都相同的一組是
              a.秩/序井然 櫛/風沐雨 卷帙/浩繁 獨樹一幟/
              b.一泓/清泉 宏/觀調控 曲肱/而枕 鴻/鵠之志
              c.檣桅毗/連 言論精辟/ 臧否/人物 嗜書成癖/
              d.欣/逢佳節 歆/慕不已 萬馬齊喑/ 馨/香滿院
              參考答案:a.a全都讀zhì.b “肱”讀gōng,其余都讀hóng.c中“毗”讀pí,“辟”讀pì,“否”、“癖”均讀pǐ.d中“喑”讀yīn,其余均讀xīn.據此本題選a.
              4.(2004•福建卷)下列各組詞語中加點字的注音,完全正確的一組是
              a.豆豉(gū) 埋怨(mán) 同仇敵愾(kài) 敷衍了事(hū)
              b.憮然(fǔ) 木訥(nà) 為虎作倀(chāng) 咄咄逼人(duō)
              c.著落(zháo) 蠱惑(gǔ) 锃光瓦亮(chèng) 引吭高歌(háng)
              d.驍勇(xiāo) 要挾(xié) 萬馬齊喑(yīn) 洗洗涮涮(shuàn)
              參考答案:d.a “豉”讀chǐ,“敷”讀fū.b “憮”讀wǔ,“訥”讀nè.c “著”讀zhuó,“锃”讀zèng.d全正確,所以選d.
              5.(2004•廣東卷)下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是
              a .晉/升 灰燼/ 覲/見 進/退兩難 噤/若寒蟬
              b .閃爍/ 碩/大 回溯/ 媒妁/之言 數/見不鮮
              c .邂/逅 褻/瀆 狡黠/ 不屑/一顧 歌臺舞榭/
              d .罪孽/ 嚙/齒 涅/磐 劣/跡昭彰 躡/手躡腳
              參考答案:a.a全讀jìn.b “溯”讀sù,其余讀shuò.c“黠”讀xiá,其余讀xiè.d “劣”讀liè,其余讀niè.
              6.(2004•湖北卷)下列各組詞組中,加點字的讀音全都不同的一組是
              a. 鞭笞/ 懈怠/ 舌苔/ 心曠神怡/ 百戰不殆/
              b.隔閡/ 遺骸/ 彈劾/ 驚濤駭/浪 言簡意賅/
              c.癖/好 薜/荔 巨擘/ 窮鄉僻/壤 劈/波斬浪
              d.茁/壯 罷黜/ 拙/劣 咄咄/逼人 相形見絀/
              參考答案:c.a“笞”、“苔”、“怡”分別讀chī、tāi、yí,“怠”、“殆”讀dài.b“閡”、“劾”讀hé,“骸”hái、“駭”hài,“賅”gāi.c“癖”、“薜”、“擘”、“僻”、“劈”分別讀pǐ、bì、bò、pì、pī.d“茁”、“拙”、“咄”分別讀zhuó、zhuō、duō,“黜”、“絀”讀chù.
              7.(2004•湖南卷)下列各組詞語中加點字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
              a.假jiǎ 暑假/ 假/嗓子 假/以辭色 假/模假式
              b.供gòng 口供/ 供/銷社 供/認不諱 供/不應求
              c.角jiǎo 角/膜 唱主角/ 鉤心斗角/ 鳳毛麟角/
              d.冠guān 皇冠/ 冠/心病 衣冠/楚楚 冠/蓋相望
              參考答案:d.a“暑假”的“假”讀jià,其余讀jiǎ.b“口供”、“供認不諱”中的“供”讀gòng,其余讀gōng.c“唱主角”的“角”讀jué,其余讀jiǎo.d全讀guān.
              8.(2004•江蘇卷)下列詞語中加點的字,讀音不全都相同的一組是
              a.拜謁/ 哽咽/ 液/晶 棄甲曳/兵 獎掖/后進
              b.虔/誠 乾/坤 掮/客 潛/移默化 黔/驢技窮
              c.山麓/ 賄賂/ 轆/轤 戮/力同心 碌/碌無為
              d.阡/陌 慳/吝 翩躚/ 謙謙/君子 牽/強附會
              參考答案:d.a項全讀yè.b項全讀qián.c項全讀lù.d項“翩躚”中“躚”讀xiān,其余讀qiān.
              9.(2004•遼寧卷)下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
              a.同胞(pāo) 澎湃(pài) 哺(pǔ)育 扒(pá)竊
              b.蘿卜(bo) 因為(wèi) 其(qí)他 潛(qián)力
              c.素質(zhì) 血脂(zhǐ) 祛(qū)除 掙(zhēng)扎
              d.燒柴(chái) 剛才(cái) 裁(cái)剪 豺(cái)狼
              參考答案:b.a“胞”讀bāo,“哺”讀bǔ;b全正確;c“脂”讀zhī;d“豺”讀chái.
              10.(2004•天津卷)下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是
              a.真諦/ 取締/ 孝悌/ 瓜熟蒂/落 有的/放矢
              b.包庇/ 奴婢/ 媲/美 篳/路藍縷 剛愎/自用
              c.驛/站 后裔/ 臆/斷 神采奕奕/ 自怨自艾/
              d.嗜/好 對峙/ 吞噬/ 恃/才傲物 舐/犢情深
              參考答案:c.a“悌”讀tì,其余讀dì;b“媲”讀pì,其余讀bì;c全讀yì;d“峙”讀zhì,其余讀shì.
              11.(2004•浙江卷)下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
              a.泊車(bó) 船舶(bó) 粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng)
              b.招徠(lái) 青睞(1ài) 切磋(qiē) 雕欄玉砌(qì)
              c.拙劣(zhuō) 罷黜(chù) 伉儷(háng) 引吭高歌(kàng)
              d.宿敵(sù) 星宿(xiù) 恰當(dāng) 螳臂當車(dàng)
              參考答案:b.a“粳”讀jīng;b全正確;c“伉”讀kàng,“吭”讀háng;d“恰當”中的“當”讀dàng.
              12.(2004•重慶卷)下列詞語中加點的字的讀音不完全相同的一組是
              a.遠岫/ 刺繡/ 衣袖/ 秀/外慧中 乳臭/未干
              b.老嫗/ 曲/直 祛/除 趨/炎附勢 屈/打成招
              c.涕/淚 抽屜/ 警惕/ 風流倜/儻 替/罪羔羊
              d.露/臉 簡陋/ 痔瘺/ 漏/網之魚 鏤/骨銘心
              參考答案:b.a全讀xiù;b“嫗”讀yù,其余讀qū;c全讀tì;d全讀lòu.
              13.(2004•春季高考卷)下列各組詞語中,加點的字讀音全不相同的一組是
              a.邊陲/ 錘/煉 捶/打 唾/手可得
              b.彼/此 山坡/ 波/浪 疲/憊不堪
              c.顛/沛 嗔/責 縝/密 瞋/目而視
              d.屹/立 起訖/ 囈/語 自古迄/今
              參考答案:b.b中“彼、坡、波、疲”讀音各不相同.a中“陲、錘、捶”讀音相同;c中“嗔、瞋”讀音相同;d中“迄、訖”讀音相同,“屹、囈”讀音相同.
              14.(2003•北京春季卷)下列各組詞語中加點字的讀音,完全正確的一組是
              a.桎梏(gù) 畸(jī)形 一曝(bào)十寒 剛愎(bì)自用
              b.塑(suò)造 熾(chì)熱 瞠(chēng)目結舌 一蹴(cù)而就
              c.發酵(jiào) 憤懣(mèn) 如火如荼(tú) 秣(mò)馬厲兵
              d.潛(qián)伏 筵(yán)席 面面相覷(qù) 垂涎(yán)三尺
              [參考答案] c.本題采用每組各有兩個復合詞、兩個成語的組合方式,重點考查形聲字的讀音.由于形聲字經過演變,其聲旁有些已發生了變化,所以要仔細審辨.a項“曝”應讀pù;b項“塑”應讀sù;d頂中“涎”應讀xián.
              15.(2003•北京卷)下列各組詞語中加點字的讀音,完全正確的一組是 ( )
              a.鞭笞(tà) 剔(tī)除 庇(bì)護 長歌當(dàng)哭
              b.角(jué)逐 了(liào)望 毗(pí)鄰 睚眥(zì)必報
              c.粗獷(guǎng) 殲(qiān)滅 悼(dào)念 恪(kè)守不渝
              d.嫉(jī)妒 黜(chù)免 拯(zhěng)救 層見(jiàn)疊出
              [參考答案] b.a“笞”讀chī;c“殲”讀jiān;d“嫉”讀jí.
              16.(2002•春季高考卷)下面各組詞語中加點字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
              a、數 shǔ 數/說 數/伏 不可勝數/ 數/典忘祖
              b、識 shí 識/別 識/破 博聞強識/ 遠見卓識/
              c、橫 héng 縱橫/ 橫/行 妙趣橫/生 專橫/跋扈
              d、模mó 模/型 模/具 模/棱兩可 裝模/作樣
              參考答案:a.b項“博聞強記”的“識”讀zhì;c項“專橫跋扈”的“橫”讀hèng;d項“模具”“裝模作樣”中的“模”讀mú.
              17.(2002•北京卷)下列各組詞語中加點的字,與所給注音全都相同的一組是
              a.濟jì 濟/世 救濟/ 濟濟/一堂 無濟/于事
              b.否fǒu 否/定 否/則 否/極泰來 矢口否/認
              c.發fà 發/膠 須發/ 間不容發/ 令人發/指
              d.便biàn 便/飯 便/覽 便/宜行事 大腹便便/
              參考答案:c.a項“濟濟”讀jǐjǐ;b項“否極泰來”的“否”讀pǐ;d項“大腹便便”的“便便”讀pián pián.
              18.(1998•全國卷)下列各組詞語中加點的字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
              a.差chā 差/錯 誤差/ 差/強人意 差/可告慰
              b.解jiě 解/決 押解/ 渾身解/數 不求甚解/
              c.塞sè 堵塞/ 邊塞/ 閉目塞/聽 敷衍塞/責
              d.提tí 提/煉 提/防 提/綱挈領 耳提/面命
              參考答案:b.此題考查多音字.b中“押解”的“解”讀jiè;c中“邊塞”的“塞”應讀sài;d中“提防”的“提”應讀dī.
              19.(1997•全國卷)下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
              a.拘(nì)泥 標識(zhì)暴殄(tiǎn)天物
              b.匹(pí)配 戲謔(xuè)風光旖(qí)旎
              c.參與(yǔ) 彈劾(hé) 審時度(duó)勢
              d.傾軋(yǔ) 結束(sù) 杞(qǐ)人憂天
              參考答案:a.b項“旖”讀yǐ;c項“與”應讀yù;d項“束”應讀shù.
              20.(1996•全國卷)下列加紅的字在該詞語中字音、字義全都正確的一組是
              a.綺(qǐ)麗 箴(jiān)言 乳臭(xiù)未干
              b.擂(lèi)臺 皎(jiǎo)潔 卷帙(zhì)浩繁
              c.戕(qiāng)害 璞(pǔ)玉 塞(sài)翁失馬
              d.蹤跡(jì) 姊(jiě)妹 載(zài)歌載舞
              參考答案:b.a項“箴”應讀zhēn;c項“璞”應讀pú;d項“姊”應讀zǐ.
              板塊四、科學應考技巧
              (一)形聲字因數量之多且在日常生活中讀錯率較高,考查居多.
              形聲字是利用形旁和聲旁組成的字,其中聲旁表示字的讀音,但也存有許多的變化:有的形聲字的讀音完全聲其聲旁讀音,甚至連聲調也沒有發生變化,如“氛(fēn)圍”、“蜚(fēi)聲”、“巾幘(zé)”等;有的只是聲調發生變化,如“憮(wǔ)然”、“紊(wěn)亂”、“諍(zhèng)友”等;有的只聲其聲旁韻母,如“吮(shǔn)吸”、“輕佻(tiāo)”、“賑(zhèn)濟”等;有的甚至與聲旁讀音完全無關,如“瞠(chēng)目”、“酗(xù)酒”、“狹隘(ài)”等.有的依聲,有的變聲,如此種種,給出題者帶來方便,卻給考生帶來較大不便,所以對形聲字的考查,考生應做好充分的應試準備,不可掉以輕心.
              歷數九五年以來六年(其中兩年未考字音)里考查的形聲字,已不下50字,平均每年考查近10字,甚至2002年形聲字成了專門的考查內容.其中注錯音的有:“畸(qí)形”(1995年),“箴(jiān)言、璞(pǔ)玉、姊(jiě)妹”(1996年),“風光旖(qí)旎”(1997年),“分泌(bì)”(2001年).綜合發現,導致誤讀錯注(當然出題者錯注是有一定的針對性的)的原因有以下幾方面.
              1.以聲旁音讀音注音,即“讀半邊”,這種讀注法往往是錯的.
              2001年的“分泌”一詞,試卷中以“必(bì)”音出現,就是錯音,實際上該字應讀“mì”.類似的還有“畸(jī)形”、“風光旖(yǐ)旎”、“箴(zhēn)言”、“莘(shēn,不讀xīn)莘學子”等等.
              2.同一聲旁不同形旁的字以常讀字字音讀音注音,這種讀注法往往也是錯的.
              帶有“且”部的形聲字,在我們的潛意識中一般讀“zǔ”音(常讀音),如“祖”、“阻”、“俎”等.但“狙擊”的“狙(jū)”、“炭疽”的“疽(jū)”,如果讀注為“zǔ”音,就明顯是錯音了.類似的還有“謚(shì)號”不讀“謚(yì或ài)號”、“膝(xī)蓋”不讀“膝(qī)蓋”、“餓殍(piǎo)”不讀“餓殍(fú)”等等.
              3.以與其形似或形近的字的字音讀音注音,這種讀注法往往也是錯的.
              “粗獷”的“獷(guǎng)”與“擴(kuò)”形似,但不能把“獷”讀注為“kuò”音.類似的還有:“整飭”的“飭(chì)”不讀“shāng(傷)”,“修葺”的“葺(qì)”不讀“茸(róng)”,“飼養”的“飼(sì)”不讀“cì(伺)”,“木訥”的“訥(nè)”不讀“nà(納)”等等.
              (二)多音字亦是高考考查的重點
              多音字,顧名思義,就是一字多音.在漢語中,一字多音現象主要是因一字多用而產生的變調或異音現象,如“與”,用作介詞時,讀“yǔ”;用作動詞時,讀“yù”.“變調”表現為音同調不同,“異音”表現為完全的讀音不同.一字讀什么音,關鍵要根據其被多用而產生的詞境加以識別,如果是單字出現,就無變調與異音現象可言了.所以在識記多音字的過程中,也可依據其詞境理解記憶.
              九五年以來,考查的多音字有18處之多,甚至在1998年,多音字成了專門的考查內容,這無疑增加了識別的難度.其中注錯音的有“拓(tuò)片”(1995年)、“參與(yǔ)”(1997年).結合“錯音”發現,多音字考查有以下幾點規律:
              1.以多音字的基本音讀音注音,這種做法往往是錯的.
              “悄然”的“悄(qiǎo)”,如果讀為“qiāo”音(基本音),就是錯音.類似的還有:“埋怨”的“埋(mán)”不讀“mái”,“炮烙”的“炮(páo)”不讀“pào”,“拓片”的“拓(tà)”不讀“tuò”,等等.
              2.常見多音字的基本字音不會出題考查.
              如“靜悄悄(qiāo)”、“埋(mái)葬”、“炮(pào)彈”等基本字音,是婦孺皆知的,如果給予考查,既達不到檢測考生習得知識的效果,又顯示不出出題者的出題水平.
              3.容易產生錯覺或混淆的常見多音字的基本字音卻會出題考查.
              如“少安毋躁”的“少”讀“shǎo”而不讀“shào”、“盡管”的“盡”讀“jǐn”而不讀“jìn”、“差強人意”的“強”讀“qiáng”而不讀“qiǎng”、“無濟于事”的“濟”讀“jì”而不讀“jǐ”等等.
              (三)偏字、怪字、非多用字不會出題考查.
              “識記現代漢語普通話的字音”,要求考生在現實生活中能以正確的讀音進行交流、表達情感,而不是要求考生在生僻字上做文章,如是相反,就會對考生產生一種誤導,高考就會陷入不能自拔的泥潭.
              (四)習慣上的易讀錯字字音,會出題考查.
              人們在日常的生活習慣中,經常把一些字音無意識地讀錯,尤其是方言濃重的說話人,錯誤讀音就更多.因此,糾正這些錯誤讀音以正確且全面使用普通話,出卷人擔負著很重要的角色.所以那些成為習慣錯音的字音,就成了出卷人首選的出題目標.這些字音,更應引起考生的高度重視.
              如“潛(qián)移默化”不讀“潛(qiǎn)移默化”、“懲(chéng)罰”不讀“懲(chěng)罰”、“結束(shù)”不讀“結束(sù)”、“傾(qīng)斜”不讀“傾(qǐng)斜”、“氣氛(fēn)”不讀“氣氛(fèn)”、“按(àn)照”不讀“按(ān)照”、“穴(xué)位”不讀“穴(xuè)位”、“唉(āi)聲嘆氣”不讀“唉(ài)聲嘆氣”、“緋(fēi)聞”不讀“緋(fěi)聞”、“檔(dàng)案”不讀“檔(dǎng)案”、“暫(zàn)時”不讀“暫(zhàn)時”、“憎(zēng)恨”不讀“憎(zèng)恨”等等.只要在生活中,善于注意運用這些字,一般來說,是可以避免讀錯的.
              (五)考試走勢
              縱觀1995—2003年的語音考查題,基本上出現兩種類型:一是形聲字、多音字的混合考查型,如95年、96年、97年、01年;一是形聲字、多音字的單一考查型,如98年(多音字)、02年(形聲字).形式上,由附帶有拼音形式走向不附帶有拼音形式.在今后的語音考查題型中,有可能繼續沿用以前的兩種類型,尤其是“不附帶有拼音”的單一考查形式,因為《說明》已明確指出:今年高考內容、試題形式、能力要求繼續保持穩定.但除02年的考查形式外,由“不附帶有拼音”的形式還可衍生出其它幾種考查形式來,也應引起注意.
              1.單一的多音字考查形式,如:
              下列詞語中加點字讀音全部相同的一項是:
              a.鮮為人知 寡廉鮮恥 屢見不鮮 鮮見b.怨聲載道 風雪載途 千載難逢 登載
              c.藏垢納污 藏龍臥虎 礦藏豐富 寶藏d.少安毋躁 少見多怪 老少邊窮 多少 答案:d(shǎo)
              2.同音字考查形式(2003年即為此種形式),如:
              下列詞語中加點字讀音全部相同的一項是:
              a.玫瑰 巋然 皈依 閨女 b.旌旗 菁華 荊棘 涇水
              c.親戚 緝邊 棲息 菜畦d.海蜇 蟄居 褶皺 貶謫 答案:b(jīng)
              (六)高考預測
              近年來高考對語音的考查,側重在如下幾方面:一是容易讀錯的字,包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字.如例題①d項“聒噪”的“聒”與“恬”形近,但它讀guō,不讀tián;“租賃”的“賃”,聲旁是“任”,但“賃”不讀rèn而讀lìn.二是多音多義字,音隨義移.如題高考范題b項“分泌”的“泌”讀mì,“秘魯”的“秘”才讀bì,表示國名.又如例題②c項“氣喘吁吁”的“吁”讀xū,“呼吁”的“吁”才讀yù.

              無憮考網(八):

              10個易錯多音字

              縱觀這十年的漢語拼音的試題,我們不難發現,在今年的備考中我們應該注意的重難點.
              (一)從選字的角度來看
              一是要注意多音字的讀音
              1、根據組詞決定讀音.有許多多音字的其中一種讀音只在一個或幾個詞語中出現,所以我們可以采取記少不記多,據詞定音的方式來記憶一些多音字的讀音.如:“埋”只在“埋怨”中讀mán,其他地方都讀mái.另外如“孱、作、估、癟、伺、縮、嚷、熨、掙、稽、扁、癥”等字都有這種現象.
              2、根據詞義決定讀音.有許多多音字的讀音只在該字的某個別義項的詞語中才出現,所以我們可以采取記特殊不記一般方式來記憶一些多音字的讀音.如:檻、翹、強、傭、殷、炮、跑、顫、模、鮮、葛、拆、結、脯、泊、靚、引吭(只在表示喉嚨讀háng,其余讀kēng)高歌、順蔓(只在表示細而長的莖時讀wàn,其余讀màn)摸瓜、強勁(只在表示強勁有力時讀jìng,其余讀jìn)、姓肖(只在表示姓氏時讀xiào,其余讀xiāo).
              3、根據語體決定讀音.有許多多音字在書面語體和口頭語體中要讀不同的讀音,所以我們可以根據語體風格的不同來決定一些多音字的讀音.如:血、削、杉、熟、色、嚼、薄、給、塞、剝(剝bō削、剝bāo桔子)、逮(逮dài捕、逮dǎi犯人)、勒(懸崖勒lè馬;把褲子勒lēi緊).
              4、根據詞性決定讀音.有許多多音字在不同的詞性中有不同的讀音,所以我們可以根據詞性來判斷一些多音字的讀音.如:創(創作;創造)、散(散落;散慢、散文)、處(處理;處所)、服、臟、畜等都可以根據詞性決定讀音.
              5、根據語源決定讀音.有許多多音字在不同來源的詞語中有不同的讀音,所以我們可以根據該詞語的來源來判斷它的讀音.如卡(外來詞中讀;國產詞中讀)、打(外來詞中讀;國產詞中讀)
              二是要注意形近字的讀音.
              1、讀成偏旁或半邊而誤讀.受形聲字造字法的影響,許多字古音、今音異位,這時如果根據其聲旁去讀,就可能出錯.如:良莠(yǒu)不齊、饞涎(xián)欲滴、櫛(zhì)風沐雨、振聾發聵(kuì).
              2、忽視近似字而誤讀.受形近字的影響,視覺越位,讀成與之形近之字的讀音,時間一長,形成一種錯誤的定勢思維.如:病入膏肓(huāng)、暴殄(tiǎn)天物、負隅(yú)頑抗、鬼鬼祟祟(suì).
              三是要注意易讀錯字的讀音.
              易錯字這類字在口頭語言中用得較少,但在書面語中又較常用,而且按一般的讀音規律,我們往往容易讀錯它們.這類字是命題者常選用的對象,也是學生最容易出錯的字.這就需要學生在備考時必須抓住一切機會接觸大量的易錯字.方法有三個,一是注意課本中注音的字詞,二是做一定量的試題,這中間考查的一般都有大量的易錯字,三是查找并背誦一些有關這方面字的資料.總之一句話,就是通過大量的練習來加深印象,不能視之不顧,也不能花太多的力量來準備.
              (三)從考生答題的角度來看
              一是仔細審題、讀題.仔細審題是指要把題目要求看清楚,是選正確的,還是錯誤的,是還有一個錯誤的,還是兩個錯誤的.仔細讀題是指仔細準確地將四個選項中的信息輸入大腦,不能出現錯誤,特別是不要把選項中的錯誤讀音按平時讀的習慣無意識地變為正確的信息輸入大腦.如果把題干或選項看錯,那么要么犯“方向性”的錯誤,要么憑空增加試題難度,有兩三個選項難以取舍,要么直接答錯還感覺良好.如1996年d項“蹤跡(jì) 姊(jiě)妹 載(zài)歌載舞”中的“姊(jiě)妹”如果按習慣感知為“姐(jiě)妹”,而沒有看清其字形的話,就將本來很容易排除的一項當成正確項了.
              二是聯想列舉相關知識比較識別.遇到難以取舍時,考生可以根據試題涉及到的知識點,列舉相關的知識,通過多角度的比較實現正確識別,從而選出正確答案.比如1997年要求選出讀音完全正確的一項,b項的“風光旖(qí)旎”和d項的“結束(sù)”容易排除,而a項中的“標識(zhì)”和c項中的“參與(yǔ)”則不易辨別.這時可列舉其他以“與”作語素的詞:“與其、相與、與人為善、咸與維新”.然后再看“參與”與哪個詞中的“與”的意義相同,參照此詞中的“與”的讀音確定“參與”的“與”的讀音.“咸與維新”是課本中出現的,比照該詞,可判斷“參與”的“與”應讀yù.這是一種在遇到舉棋不定的詞時的應急措施.
              三是運用排除法快速做答.一般情況下,我們可以通過正面肯定與側面排除相結合的方法來做答,一讀題,首先排除非常明顯的絕對錯誤的選項,否則會犯思維定勢的錯誤,永遠也選不出正確的答案.如2001年b項“凝(níng)固 分泌(bì) 孜(zī)孜不倦”,根據已有知識我們首先看出“分泌(bì)”中的“泌”應讀mì,立即就可選出正確的答案b來.
              在復習過程中我們還應特別注意一些成語的讀音,導致考生讀錯成語讀音的原因可以從下幾個方面來把握.
              1、讀成偏旁或半邊而誤讀
              受形聲字造字法的影響,許多字古音、今音異位,這時如果根據其聲旁去讀,就可能出錯.如下面括號前的字一定要注意.(括號內為正確讀音)
              良莠(yǒu)不齊 饞涎(xián)欲滴 櫛(zhì)風沐雨 振聾發聵(kuì)
              一蹴(cù)而就 同仇敵愾(kài) 唾(tuò)手可得 無裨(bì)于事
              蚍(pí)蜉撼樹 面面相覷(qù) 苦心孤詣(yì) 恪(kè)守不渝
              涸(hé)澤而漁 高瞻遠矚(zhǔ) 翻箱倒篋(qiè) 耳濡(rú)目染
              剛愎(bì)自用 孤注一擲(zhì)
              2、忽視近似字而誤讀
              受形近字的影響,視覺越位,讀成與之形近之字的讀音,時間一長,形成一種錯誤的定勢思維.
              病入膏肓(huāng) 暴殄(tiǎn)天物 負隅(yú)頑抗 鬼鬼祟祟(suì)
              怙惡不悛(quān) 居心叵(pǒ)測 如火如荼(tú) 恃(shì)才放曠
              未雨綢繆(móu) 揠(yà)苗助長 偃(yǎn)旗息鼓 煮豆燃萁(qí)
              3、忽視多音多義現象而造成誤讀
              多音多義在漢語中相當普遍,它也會給成語讀音造成一定的障礙.
              直言賈(gǔ)禍 自給(jǐ)自足 妄自菲(fěi)薄 鬼使神差(chāi)
              如法炮(páo)制 弱不禁(jīn)風 大腹便便(pián) 丟三落(là)四
              4、忽視特定語法現象而造成誤讀
              成語中某些字還保留了古音,如果忽視了,也會造成誤讀.
              自怨自艾(yì) 一暴(pù)十寒 圖窮匕見(xiàn) 虛與委(wēi)蛇(yí)
              當然,復習時考生必須留心課文下邊的注釋,極力拓展課外識字面,養成查字典的良好習慣,還應該特別注意那些常用錯的多音字、異讀字、形近易錯的形近字和不讀聲旁的形聲字.
              該考點不能像其他考點那樣可以急抓,它只能從我們日常生活的方方面面入手,未雨綢繆,貴在平時.我們可以從以下一些途徑來準備:一是平時我們說話時要用普通話,而且必須讀音準確,否則會有“后遺癥”,會影響考試成績;二是上課時盡量注意老師的讀音(當然必須標準)或在聽廣播或看電視新聞時加以注意;三是勤于查字典,養成在日常生活中去挑別人錯誤讀音的習慣;四是通過做練習,見一個殺一個;五是抓特殊,這些字的讀音往往是較特殊的,所以要另當別論,重點記憶.
              板塊三、回眸經典高考
              1.(2004•全國卷丙卷)下面依次給出的加點字的注音全都正確的一組是
              執著/ 結束/ 妊娠/ 言簡意賅/
              a.zhuó shù shēn gāi
              b.zhuó shù chén hái
              c.zhú sù shēn hái
              d.zhú sù chén gāi
              參考答案:a.a分別讀zhuó、shù、shēn、gāi.
              2.(2004•全國卷丁卷)下面依次給出的加點字的注音全都正確的一組是
              著/想 暫/時 和/稀泥 同仇敵愾/
              a.zhuó zhàn hé qì
              b.zháo zhàn huò qì
              c.zháo zàn hé kài
              d.zhuó zàn huò kài
              參考答案:d.d分別讀zhuó、zàn、huò、kāi.
              3.(2004•北京卷)下列各組詞語中,加橫線的字讀音全都相同的一組是
              a.秩/序井然 櫛/風沐雨 卷帙/浩繁 獨樹一幟/
              b.一泓/清泉 宏/觀調控 曲肱/而枕 鴻/鵠之志
              c.檣桅毗/連 言論精辟/ 臧否/人物 嗜書成癖/
              d.欣/逢佳節 歆/慕不已 萬馬齊喑/ 馨/香滿院
              參考答案:a.a全都讀zhì.b “肱”讀gōng,其余都讀hóng.c中“毗”讀pí,“辟”讀pì,“否”、“癖”均讀pǐ.d中“喑”讀yīn,其余均讀xīn.據此本題選a.
              4.(2004•福建卷)下列各組詞語中加點字的注音,完全正確的一組是
              a.豆豉(gū) 埋怨(mán) 同仇敵愾(kài) 敷衍了事(hū)
              b.憮然(fǔ) 木訥(nà) 為虎作倀(chāng) 咄咄逼人(duō)
              c.著落(zháo) 蠱惑(gǔ) 锃光瓦亮(chèng) 引吭高歌(háng)
              d.驍勇(xiāo) 要挾(xié) 萬馬齊喑(yīn) 洗洗涮涮(shuàn)
              參考答案:d.a “豉”讀chǐ,“敷”讀fū.b “憮”讀wǔ,“訥”讀nè.c “著”讀zhuó,“锃”讀zèng.d全正確,所以選d.
              5.(2004•廣東卷)下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是
              a .晉/升 灰燼/ 覲/見 進/退兩難 噤/若寒蟬
              b .閃爍/ 碩/大 回溯/ 媒妁/之言 數/見不鮮
              c .邂/逅 褻/瀆 狡黠/ 不屑/一顧 歌臺舞榭/
              d .罪孽/ 嚙/齒 涅/磐 劣/跡昭彰 躡/手躡腳
              參考答案:a.a全讀jìn.b “溯”讀sù,其余讀shuò.c“黠”讀xiá,其余讀xiè.d “劣”讀liè,其余讀niè.
              6.(2004•湖北卷)下列各組詞組中,加點字的讀音全都不同的一組是
              a. 鞭笞/ 懈怠/ 舌苔/ 心曠神怡/ 百戰不殆/
              b.隔閡/ 遺骸/ 彈劾/ 驚濤駭/浪 言簡意賅/
              c.癖/好 薜/荔 巨擘/ 窮鄉僻/壤 劈/波斬浪
              d.茁/壯 罷黜/ 拙/劣 咄咄/逼人 相形見絀/
              參考答案:c.a“笞”、“苔”、“怡”分別讀chī、tāi、yí,“怠”、“殆”讀dài.b“閡”、“劾”讀hé,“骸”hái、“駭”hài,“賅”gāi.c“癖”、“薜”、“擘”、“僻”、“劈”分別讀pǐ、bì、bò、pì、pī.d“茁”、“拙”、“咄”分別讀zhuó、zhuō、duō,“黜”、“絀”讀chù.
              7.(2004•湖南卷)下列各組詞語中加點字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
              a.假jiǎ 暑假/ 假/嗓子 假/以辭色 假/模假式
              b.供gòng 口供/ 供/銷社 供/認不諱 供/不應求
              c.角jiǎo 角/膜 唱主角/ 鉤心斗角/ 鳳毛麟角/
              d.冠guān 皇冠/ 冠/心病 衣冠/楚楚 冠/蓋相望
              參考答案:d.a“暑假”的“假”讀jià,其余讀jiǎ.b“口供”、“供認不諱”中的“供”讀gòng,其余讀gōng.c“唱主角”的“角”讀jué,其余讀jiǎo.d全讀guān.
              8.(2004•江蘇卷)下列詞語中加點的字,讀音不全都相同的一組是
              a.拜謁/ 哽咽/ 液/晶 棄甲曳/兵 獎掖/后進
              b.虔/誠 乾/坤 掮/客 潛/移默化 黔/驢技窮
              c.山麓/ 賄賂/ 轆/轤 戮/力同心 碌/碌無為
              d.阡/陌 慳/吝 翩躚/ 謙謙/君子 牽/強附會
              參考答案:d.a項全讀yè.b項全讀qián.c項全讀lù.d項“翩躚”中“躚”讀xiān,其余讀qiān.
              9.(2004•遼寧卷)下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
              a.同胞(pāo) 澎湃(pài) 哺(pǔ)育 扒(pá)竊
              b.蘿卜(bo) 因為(wèi) 其(qí)他 潛(qián)力
              c.素質(zhì) 血脂(zhǐ) 祛(qū)除 掙(zhēng)扎
              d.燒柴(chái) 剛才(cái) 裁(cái)剪 豺(cái)狼
              參考答案:b.a“胞”讀bāo,“哺”讀bǔ;b全正確;c“脂”讀zhī;d“豺”讀chái.
              10.(2004•天津卷)下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是
              a.真諦/ 取締/ 孝悌/ 瓜熟蒂/落 有的/放矢
              b.包庇/ 奴婢/ 媲/美 篳/路藍縷 剛愎/自用
              c.驛/站 后裔/ 臆/斷 神采奕奕/ 自怨自艾/
              d.嗜/好 對峙/ 吞噬/ 恃/才傲物 舐/犢情深
              參考答案:c.a“悌”讀tì,其余讀dì;b“媲”讀pì,其余讀bì;c全讀yì;d“峙”讀zhì,其余讀shì.
              11.(2004•浙江卷)下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
              a.泊車(bó) 船舶(bó) 粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng)
              b.招徠(lái) 青睞(1ài) 切磋(qiē) 雕欄玉砌(qì)
              c.拙劣(zhuō) 罷黜(chù) 伉儷(háng) 引吭高歌(kàng)
              d.宿敵(sù) 星宿(xiù) 恰當(dāng) 螳臂當車(dàng)
              參考答案:b.a“粳”讀jīng;b全正確;c“伉”讀kàng,“吭”讀háng;d“恰當”中的“當”讀dàng.
              12.(2004•重慶卷)下列詞語中加點的字的讀音不完全相同的一組是
              a.遠岫/ 刺繡/ 衣袖/ 秀/外慧中 乳臭/未干
              b.老嫗/ 曲/直 祛/除 趨/炎附勢 屈/打成招
              c.涕/淚 抽屜/ 警惕/ 風流倜/儻 替/罪羔羊
              d.露/臉 簡陋/ 痔瘺/ 漏/網之魚 鏤/骨銘心
              參考答案:b.a全讀xiù;b“嫗”讀yù,其余讀qū;c全讀tì;d全讀lòu.
              13.(2004•春季高考卷)下列各組詞語中,加點的字讀音全不相同的一組是
              a.邊陲/ 錘/煉 捶/打 唾/手可得
              b.彼/此 山坡/ 波/浪 疲/憊不堪
              c.顛/沛 嗔/責 縝/密 瞋/目而視
              d.屹/立 起訖/ 囈/語 自古迄/今
              參考答案:b.b中“彼、坡、波、疲”讀音各不相同.a中“陲、錘、捶”讀音相同;c中“嗔、瞋”讀音相同;d中“迄、訖”讀音相同,“屹、囈”讀音相同.
              14.(2003•北京春季卷)下列各組詞語中加點字的讀音,完全正確的一組是
              a.桎梏(gù) 畸(jī)形 一曝(bào)十寒 剛愎(bì)自用
              b.塑(suò)造 熾(chì)熱 瞠(chēng)目結舌 一蹴(cù)而就
              c.發酵(jiào) 憤懣(mèn) 如火如荼(tú) 秣(mò)馬厲兵
              d.潛(qián)伏 筵(yán)席 面面相覷(qù) 垂涎(yán)三尺
              [參考答案] c.本題采用每組各有兩個復合詞、兩個成語的組合方式,重點考查形聲字的讀音.由于形聲字經過演變,其聲旁有些已發生了變化,所以要仔細審辨.a項“曝”應讀pù;b項“塑”應讀sù;d頂中“涎”應讀xián.
              15.(2003•北京卷)下列各組詞語中加點字的讀音,完全正確的一組是 ( )
              a.鞭笞(tà) 剔(tī)除 庇(bì)護 長歌當(dàng)哭
              b.角(jué)逐 了(liào)望 毗(pí)鄰 睚眥(zì)必報
              c.粗獷(guǎng) 殲(qiān)滅 悼(dào)念 恪(kè)守不渝
              d.嫉(jī)妒 黜(chù)免 拯(zhěng)救 層見(jiàn)疊出
              [參考答案] b.a“笞”讀chī;c“殲”讀jiān;d“嫉”讀jí.
              16.(2002•春季高考卷)下面各組詞語中加點字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
              a、數 shǔ 數/說 數/伏 不可勝數/ 數/典忘祖
              b、識 shí 識/別 識/破 博聞強識/ 遠見卓識/
              c、橫 héng 縱橫/ 橫/行 妙趣橫/生 專橫/跋扈
              d、模mó 模/型 模/具 模/棱兩可 裝模/作樣
              參考答案:a.b項“博聞強記”的“識”讀zhì;c項“專橫跋扈”的“橫”讀hèng;d項“模具”“裝模作樣”中的“模”讀mú.
              17.(2002•北京卷)下列各組詞語中加點的字,與所給注音全都相同的一組是
              a.濟jì 濟/世 救濟/ 濟濟/一堂 無濟/于事
              b.否fǒu 否/定 否/則 否/極泰來 矢口否/認
              c.發fà 發/膠 須發/ 間不容發/ 令人發/指
              d.便biàn 便/飯 便/覽 便/宜行事 大腹便便/
              參考答案:c.a項“濟濟”讀jǐjǐ;b項“否極泰來”的“否”讀pǐ;d項“大腹便便”的“便便”讀pián pián.
              18.(1998•全國卷)下列各組詞語中加點的字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
              a.差chā 差/錯 誤差/ 差/強人意 差/可告慰
              b.解jiě 解/決 押解/ 渾身解/數 不求甚解/
              c.塞sè 堵塞/ 邊塞/ 閉目塞/聽 敷衍塞/責
              d.提tí 提/煉 提/防 提/綱挈領 耳提/面命
              參考答案:b.此題考查多音字.b中“押解”的“解”讀jiè;c中“邊塞”的“塞”應讀sài;d中“提防”的“提”應讀dī.
              19.(1997•全國卷)下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
              a.拘(nì)泥 標識(zhì)暴殄(tiǎn)天物
              b.匹(pí)配 戲謔(xuè)風光旖(qí)旎
              c.參與(yǔ) 彈劾(hé) 審時度(duó)勢
              d.傾軋(yǔ) 結束(sù) 杞(qǐ)人憂天
              參考答案:a.b項“旖”讀yǐ;c項“與”應讀yù;d項“束”應讀shù.
              20.(1996•全國卷)下列加紅的字在該詞語中字音、字義全都正確的一組是
              a.綺(qǐ)麗 箴(jiān)言 乳臭(xiù)未干
              b.擂(lèi)臺 皎(jiǎo)潔 卷帙(zhì)浩繁
              c.戕(qiāng)害 璞(pǔ)玉 塞(sài)翁失馬
              d.蹤跡(jì) 姊(jiě)妹 載(zài)歌載舞
              參考答案:b.a項“箴”應讀zhēn;c項“璞”應讀pú;d項“姊”應讀zǐ.
              板塊四、科學應考技巧
              (一)形聲字因數量之多且在日常生活中讀錯率較高,考查居多.
              形聲字是利用形旁和聲旁組成的字,其中聲旁表示字的讀音,但也存有許多的變化:有的形聲字的讀音完全聲其聲旁讀音,甚至連聲調也沒有發生變化,如“氛(fēn)圍”、“蜚(fēi)聲”、“巾幘(zé)”等;有的只是聲調發生變化,如“憮(wǔ)然”、“紊(wěn)亂”、“諍(zhèng)友”等;有的只聲其聲旁韻母,如“吮(shǔn)吸”、“輕佻(tiāo)”、“賑(zhèn)濟”等;有的甚至與聲旁讀音完全無關,如“瞠(chēng)目”、“酗(xù)酒”、“狹隘(ài)”等.有的依聲,有的變聲,如此種種,給出題者帶來方便,卻給考生帶來較大不便,所以對形聲字的考查,考生應做好充分的應試準備,不可掉以輕心.
              歷數九五年以來六年(其中兩年未考字音)里考查的形聲字,已不下50字,平均每年考查近10字,甚至2002年形聲字成了專門的考查內容.其中注錯音的有:“畸(qí)形”(1995年),“箴(jiān)言、璞(pǔ)玉、姊(jiě)妹”(1996年),“風光旖(qí)旎”(1997年),“分泌(bì)”(2001年).綜合發現,導致誤讀錯注(當然出題者錯注是有一定的針對性的)的原因有以下幾方面.
              1.以聲旁音讀音注音,即“讀半邊”,這種讀注法往往是錯的.
              2001年的“分泌”一詞,試卷中以“必(bì)”音出現,就是錯音,實際上該字應讀“mì”.類似的還有“畸(jī)形”、“風光旖(yǐ)旎”、“箴(zhēn)言”、“莘(shēn,不讀xīn)莘學子”等等.
              2.同一聲旁不同形旁的字以常讀字字音讀音注音,這種讀注法往往也是錯的.
              帶有“且”部的形聲字,在我們的潛意識中一般讀“zǔ”音(常讀音),如“祖”、“阻”、“俎”等.但“狙擊”的“狙(jū)”、“炭疽”的“疽(jū)”,如果讀注為“zǔ”音,就明顯是錯音了.類似的還有“謚(shì)號”不讀“謚(yì或ài)號”、“膝(xī)蓋”不讀“膝(qī)蓋”、“餓殍(piǎo)”不讀“餓殍(fú)”等等.
              3.以與其形似或形近的字的字音讀音注音,這種讀注法往往也是錯的.
              “粗獷”的“獷(guǎng)”與“擴(kuò)”形似,但不能把“獷”讀注為“kuò”音.類似的還有:“整飭”的“飭(chì)”不讀“shāng(傷)”,“修葺”的“葺(qì)”不讀“茸(róng)”,“飼養”的“飼(sì)”不讀“cì(伺)”,“木訥”的“訥(nè)”不讀“nà(納)”等等.
              (二)多音字亦是高考考查的重點
              多音字,顧名思義,就是一字多音.在漢語中,一字多音現象主要是因一字多用而產生的變調或異音現象,如“與”,用作介詞時,讀“yǔ”;用作動詞時,讀“yù”.“變調”表現為音同調不同,“異音”表現為完全的讀音不同.一字讀什么音,關鍵要根據其被多用而產生的詞境加以識別,如果是單字出現,就無變調與異音現象可言了.所以在識記多音字的過程中,也可依據其詞境理解記憶.
              九五年以來,考查的多音字有18處之多,甚至在1998年,多音字成了專門的考查內容,這無疑增加了識別的難度.其中注錯音的有“拓(tuò)片”(1995年)、“參與(yǔ)”(1997年).結合“錯音”發現,多音字考查有以下幾點規律:
              1.以多音字的基本音讀音注音,這種做法往往是錯的.
              “悄然”的“悄(qiǎo)”,如果讀為“qiāo”音(基本音),就是錯音.類似的還有:“埋怨”的“埋(mán)”不讀“mái”,“炮烙”的“炮(páo)”不讀“pào”,“拓片”的“拓(tà)”不讀“tuò”,等等.
              2.常見多音字的基本字音不會出題考查.
              如“靜悄悄(qiāo)”、“埋(mái)葬”、“炮(pào)彈”等基本字音,是婦孺皆知的,如果給予考查,既達不到檢測考生習得知識的效果,又顯示不出出題者的出題水平.
              3.容易產生錯覺或混淆的常見多音字的基本字音卻會出題考查.
              如“少安毋躁”的“少”讀“shǎo”而不讀“shào”、“盡管”的“盡”讀“jǐn”而不讀“jìn”、“差強人意”的“強”讀“qiáng”而不讀“qiǎng”、“無濟于事”的“濟”讀“jì”而不讀“jǐ”等等.
              (三)偏字、怪字、非多用字不會出題考查.
              “識記現代漢語普通話的字音”,要求考生在現實生活中能以正確的讀音進行交流、表達情感,而不是要求考生在生僻字上做文章,如是相反,就會對考生產生一種誤導,高考就會陷入不能自拔的泥潭.
              (四)習慣上的易讀錯字字音,會出題考查.
              人們在日常的生活習慣中,經常把一些字音無意識地讀錯,尤其是方言濃重的說話人,錯誤讀音就更多.因此,糾正這些錯誤讀音以正確且全面使用普通話,出卷人擔負著很重要的角色.所以那些成為習慣錯音的字音,就成了出卷人首選的出題目標.這些字音,更應引起考生的高度重視.
              如“潛(qián)移默化”不讀“潛(qiǎn)移默化”、“懲(chéng)罰”不讀“懲(chěng)罰”、“結束(shù)”不讀“結束(sù)”、“傾(qīng)斜”不讀“傾(qǐng)斜”、“氣氛(fēn)”不讀“氣氛(fèn)”、“按(àn)照”不讀“按(ān)照”、“穴(xué)位”不讀“穴(xuè)位”、“唉(āi)聲嘆氣”不讀“唉(ài)聲嘆氣”、“緋(fēi)聞”不讀“緋(fěi)聞”、“檔(dàng)案”不讀“檔(dǎng)案”、“暫(zàn)時”不讀“暫(zhàn)時”、“憎(zēng)恨”不讀“憎(zèng)恨”等等.只要在生活中,善于注意運用這些字,一般來說,是可以避免讀錯的.
              (五)考試走勢
              縱觀1995—2003年的語音考查題,基本上出現兩種類型:一是形聲字、多音字的混合考查型,如95年、96年、97年、01年;一是形聲字、多音字的單一考查型,如98年(多音字)、02年(形聲字).形式上,由附帶有拼音形式走向不附帶有拼音形式.在今后的語音考查題型中,有可能繼續沿用以前的兩種類型,尤其是“不附帶有拼音”的單一考查形式,因為《說明》已明確指出:今年高考內容、試題形式、能力要求繼續保持穩定.但除02年的考查形式外,由“不附帶有拼音”的形式還可衍生出其它幾種考查形式來,也應引起注意.
              1.單一的多音字考查形式,如:
              下列詞語中加點字讀音全部相同的一項是:
              a.鮮為人知 寡廉鮮恥 屢見不鮮 鮮見b.怨聲載道 風雪載途 千載難逢 登載
              c.藏垢納污 藏龍臥虎 礦藏豐富 寶藏d.少安毋躁 少見多怪 老少邊窮 多少 答案:d(shǎo)
              2.同音字考查形式(2003年即為此種形式),如:
              下列詞語中加點字讀音全部相同的一項是:
              a.玫瑰 巋然 皈依 閨女 b.旌旗 菁華 荊棘 涇水
              c.親戚 緝邊 棲息 菜畦d.海蜇 蟄居 褶皺 貶謫 答案:b(jīng)
              (六)高考預測
              近年來高考對語音的考查,側重在如下幾方面:一是容易讀錯的字,包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字.如例題①d項“聒噪”的“聒”與“恬”形近,但它讀guō,不讀tián;“租賃”的“賃”,聲旁是“任”,但“賃”不讀rèn而讀lìn.二是多音多義字,音隨義移.如題高考范題b項“分泌”的“泌”讀mì,“秘魯”的“秘”才讀bì,表示國名.又如例題②c項“氣喘吁吁”的“吁”讀xū,“呼吁”的“吁”才讀yù.

              無憮考網(九):

              緊急:易讀錯字!【無憮考網】

              (一)從選字的角度來看
              一是要注意多音字的讀音
              1、根據組詞決定讀音.有許多多音字的其中一種讀音只在一個或幾個詞語中出現,所以我們可以采取記少不記多,據詞定音的方式來記憶一些多音字的讀音.如:“埋”只在“埋怨”中讀mán,其他地方都讀mái.另外如“孱、作、估、癟、伺、縮、嚷、熨、掙、稽、扁、癥”等字都有這種現象.
              2、根據詞義決定讀音.有許多多音字的讀音只在該字的某個別義項的詞語中才出現,所以我們可以采取記特殊不記一般方式來記憶一些多音字的讀音.如:檻、翹、強、傭、殷、炮、跑、顫、模、鮮、葛、拆、結、脯、泊、靚、引吭(只在表示喉嚨讀háng,其余讀kēng)高歌、順蔓(只在表示細而長的莖時讀wàn,其余讀màn)摸瓜、強勁(只在表示強勁有力時讀jìng,其余讀jìn)、姓肖(只在表示姓氏時讀xiào,其余讀xiāo).
              3、根據語體決定讀音.有許多多音字在書面語體和口頭語體中要讀不同的讀音,所以我們可以根據語體風格的不同來決定一些多音字的讀音.如:血、削、杉、熟、色、嚼、薄、給、塞、剝(剝bō削、剝bāo桔子)、逮(逮dài捕、逮dǎi犯人)、勒(懸崖勒lè馬;把褲子勒lēi緊).
              4、根據詞性決定讀音.有許多多音字在不同的詞性中有不同的讀音,所以我們可以根據詞性來判斷一些多音字的讀音.如:創(創作;創造)、散(散落;散慢、散文)、處(處理;處所)、服、臟、畜等都可以根據詞性決定讀音.
              5、根據語源決定讀音.有許多多音字在不同來源的詞語中有不同的讀音,所以我們可以根據該詞語的來源來判斷它的讀音.如卡(外來詞中讀;國產詞中讀)、打(外來詞中讀;國產詞中讀)
              二是要注意形近字的讀音.
              1、讀成偏旁或半邊而誤讀.受形聲字造字法的影響,許多字古音、今音異位,這時如果根據其聲旁去讀,就可能出錯.如:良莠(yǒu)不齊、饞涎(xián)欲滴、櫛(zhì)風沐雨、振聾發聵(kuì).
              2、忽視近似字而誤讀.受形近字的影響,視覺越位,讀成與之形近之字的讀音,時間一長,形成一種錯誤的定勢思維.如:病入膏肓(huāng)、暴殄(tiǎn)天物、負隅(yú)頑抗、鬼鬼祟祟(suì).
              三是要注意易讀錯字的讀音.
              易錯字這類字在口頭語言中用得較少,但在書面語中又較常用,而且按一般的讀音規律,我們往往容易讀錯它們.這類字是命題者常選用的對象,也是學生最容易出錯的字.這就需要學生在備考時必須抓住一切機會接觸大量的易錯字.方法有三個,一是注意課本中注音的字詞,二是做一定量的試題,這中間考查的一般都有大量的易錯字,三是查找并背誦一些有關這方面字的資料.總之一句話,就是通過大量的練習來加深印象,不能視之不顧,也不能花太多的力量來準備.
              (三)從考生答題的角度來看
              一是仔細審題、讀題.仔細審題是指要把題目要求看清楚,是選正確的,還是錯誤的,是還有一個錯誤的,還是兩個錯誤的.仔細讀題是指仔細準確地將四個選項中的信息輸入大腦,不能出現錯誤,特別是不要把選項中的錯誤讀音按平時讀的習慣無意識地變為正確的信息輸入大腦.如果把題干或選項看錯,那么要么犯“方向性”的錯誤,要么憑空增加試題難度,有兩三個選項難以取舍,要么直接答錯還感覺良好.如1996年d項“蹤跡(jì) 姊(jiě)妹 載(zài)歌載舞”中的“姊(jiě)妹”如果按習慣感知為“姐(jiě)妹”,而沒有看清其字形的話,就將本來很容易排除的一項當成正確項了.
              二是聯想列舉相關知識比較識別.遇到難以取舍時,考生可以根據試題涉及到的知識點,列舉相關的知識,通過多角度的比較實現正確識別,從而選出正確答案.比如1997年要求選出讀音完全正確的一項,b項的“風光旖(qí)旎”和d項的“結束(sù)”容易排除,而a項中的“標識(zhì)”和c項中的“參與(yǔ)”則不易辨別.這時可列舉其他以“與”作語素的詞:“與其、相與、與人為善、咸與維新”.然后再看“參與”與哪個詞中的“與”的意義相同,參照此詞中的“與”的讀音確定“參與”的“與”的讀音.“咸與維新”是課本中出現的,比照該詞,可判斷“參與”的“與”應讀yù.這是一種在遇到舉棋不定的詞時的應急措施.
              三是運用排除法快速做答.一般情況下,我們可以通過正面肯定與側面排除相結合的方法來做答,一讀題,首先排除非常明顯的絕對錯誤的選項,否則會犯思維定勢的錯誤,永遠也選不出正確的答案.如2001年b項“凝(níng)固 分泌(bì) 孜(zī)孜不倦”,根據已有知識我們首先看出“分泌(bì)”中的“泌”應讀mì,立即就可選出正確的答案b來.
              在復習過程中我們還應特別注意一些成語的讀音,導致考生讀錯成語讀音的原因可以從下幾個方面來把握.
              1、讀成偏旁或半邊而誤讀
              受形聲字造字法的影響,許多字古音、今音異位,這時如果根據其聲旁去讀,就可能出錯.如下面括號前的字一定要注意.(括號內為正確讀音)
              良莠(yǒu)不齊 饞涎(xián)欲滴 櫛(zhì)風沐雨 振聾發聵(kuì)
              一蹴(cù)而就 同仇敵愾(kài) 唾(tuò)手可得 無裨(bì)于事
              蚍(pí)蜉撼樹 面面相覷(qù) 苦心孤詣(yì) 恪(kè)守不渝
              涸(hé)澤而漁 高瞻遠矚(zhǔ) 翻箱倒篋(qiè) 耳濡(rú)目染
              剛愎(bì)自用 孤注一擲(zhì)
              2、忽視近似字而誤讀
              受形近字的影響,視覺越位,讀成與之形近之字的讀音,時間一長,形成一種錯誤的定勢思維.
              病入膏肓(huāng) 暴殄(tiǎn)天物 負隅(yú)頑抗 鬼鬼祟祟(suì)
              怙惡不悛(quān) 居心叵(pǒ)測 如火如荼(tú) 恃(shì)才放曠
              未雨綢繆(móu) 揠(yà)苗助長 偃(yǎn)旗息鼓 煮豆燃萁(qí)
              3、忽視多音多義現象而造成誤讀
              多音多義在漢語中相當普遍,它也會給成語讀音造成一定的障礙.
              直言賈(gǔ)禍 自給(jǐ)自足 妄自菲(fěi)薄 鬼使神差(chāi)
              如法炮(páo)制 弱不禁(jīn)風 大腹便便(pián) 丟三落(là)四
              4、忽視特定語法現象而造成誤讀
              成語中某些字還保留了古音,如果忽視了,也會造成誤讀.
              自怨自艾(yì) 一暴(pù)十寒 圖窮匕見(xiàn) 虛與委(wēi)蛇(yí)
              當然,復習時考生必須留心課文下邊的注釋,極力拓展課外識字面,養成查字典的良好習慣,還應該特別注意那些常用錯的多音字、異讀字、形近易錯的形近字和不讀聲旁的形聲字.
              該考點不能像其他考點那樣可以急抓,它只能從我們日常生活的方方面面入手,未雨綢繆,貴在平時.我們可以從以下一些途徑來準備:一是平時我們說話時要用普通話,而且必須讀音準確,否則會有“后遺癥”,會影響考試成績;二是上課時盡量注意老師的讀音(當然必須標準)或在聽廣播或看電視新聞時加以注意;三是勤于查字典,養成在日常生活中去挑別人錯誤讀音的習慣;四是通過做練習,見一個殺一個;五是抓特殊,這些字的讀音往往是較特殊的,所以要另當別論,重點記憶.
              板塊三、回眸經典高考
              1.(2004•全國卷丙卷)下面依次給出的加點字的注音全都正確的一組是
              執著/ 結束/ 妊娠/ 言簡意賅/
              a.zhuó shù shēn gāi
              b.zhuó shù chén hái
              c.zhú sù shēn hái
              d.zhú sù chén gāi
              參考答案:a.a分別讀zhuó、shù、shēn、gāi.
              2.(2004•全國卷丁卷)下面依次給出的加點字的注音全都正確的一組是
              著/想 暫/時 和/稀泥 同仇敵愾/
              a.zhuó zhàn hé qì
              b.zháo zhàn huò qì
              c.zháo zàn hé kài
              d.zhuó zàn huò kài
              參考答案:d.d分別讀zhuó、zàn、huò、kāi.
              3.(2004•北京卷)下列各組詞語中,加橫線的字讀音全都相同的一組是
              a.秩/序井然 櫛/風沐雨 卷帙/浩繁 獨樹一幟/
              b.一泓/清泉 宏/觀調控 曲肱/而枕 鴻/鵠之志
              c.檣桅毗/連 言論精辟/ 臧否/人物 嗜書成癖/
              d.欣/逢佳節 歆/慕不已 萬馬齊喑/ 馨/香滿院
              參考答案:a.a全都讀zhì.b “肱”讀gōng,其余都讀hóng.c中“毗”讀pí,“辟”讀pì,“否”、“癖”均讀pǐ.d中“喑”讀yīn,其余均讀xīn.據此本題選a.
              4.(2004•福建卷)下列各組詞語中加點字的注音,完全正確的一組是
              a.豆豉(gū) 埋怨(mán) 同仇敵愾(kài) 敷衍了事(hū)
              b.憮然(fǔ) 木訥(nà) 為虎作倀(chāng) 咄咄逼人(duō)
              c.著落(zháo) 蠱惑(gǔ) 锃光瓦亮(chèng) 引吭高歌(háng)
              d.驍勇(xiāo) 要挾(xié) 萬馬齊喑(yīn) 洗洗涮涮(shuàn)
              參考答案:d.a “豉”讀chǐ,“敷”讀fū.b “憮”讀wǔ,“訥”讀nè.c “著”讀zhuó,“锃”讀zèng.d全正確,所以選d.
              5.(2004•廣東卷)下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是
              a .晉/升 灰燼/ 覲/見 進/退兩難 噤/若寒蟬
              b .閃爍/ 碩/大 回溯/ 媒妁/之言 數/見不鮮
              c .邂/逅 褻/瀆 狡黠/ 不屑/一顧 歌臺舞榭/
              d .罪孽/ 嚙/齒 涅/磐 劣/跡昭彰 躡/手躡腳
              參考答案:a.a全讀jìn.b “溯”讀sù,其余讀shuò.c“黠”讀xiá,其余讀xiè.d “劣”讀liè,其余讀niè.
              6.(2004•湖北卷)下列各組詞組中,加點字的讀音全都不同的一組是
              a. 鞭笞/ 懈怠/ 舌苔/ 心曠神怡/ 百戰不殆/
              b.隔閡/ 遺骸/ 彈劾/ 驚濤駭/浪 言簡意賅/
              c.癖/好 薜/荔 巨擘/ 窮鄉僻/壤 劈/波斬浪
              d.茁/壯 罷黜/ 拙/劣 咄咄/逼人 相形見絀/
              參考答案:c.a“笞”、“苔”、“怡”分別讀chī、tāi、yí,“怠”、“殆”讀dài.b“閡”、“劾”讀hé,“骸”hái、“駭”hài,“賅”gāi.c“癖”、“薜”、“擘”、“僻”、“劈”分別讀pǐ、bì、bò、pì、pī.d“茁”、“拙”、“咄”分別讀zhuó、zhuō、duō,“黜”、“絀”讀chù.
              7.(2004•湖南卷)下列各組詞語中加點字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
              a.假jiǎ 暑假/ 假/嗓子 假/以辭色 假/模假式
              b.供gòng 口供/ 供/銷社 供/認不諱 供/不應求
              c.角jiǎo 角/膜 唱主角/ 鉤心斗角/ 鳳毛麟角/
              d.冠guān 皇冠/ 冠/心病 衣冠/楚楚 冠/蓋相望
              參考答案:d.a“暑假”的“假”讀jià,其余讀jiǎ.b“口供”、“供認不諱”中的“供”讀gòng,其余讀gōng.c“唱主角”的“角”讀jué,其余讀jiǎo.d全讀guān.
              8.(2004•江蘇卷)下列詞語中加點的字,讀音不全都相同的一組是
              a.拜謁/ 哽咽/ 液/晶 棄甲曳/兵 獎掖/后進
              b.虔/誠 乾/坤 掮/客 潛/移默化 黔/驢技窮
              c.山麓/ 賄賂/ 轆/轤 戮/力同心 碌/碌無為
              d.阡/陌 慳/吝 翩躚/ 謙謙/君子 牽/強附會
              參考答案:d.a項全讀yè.b項全讀qián.c項全讀lù.d項“翩躚”中“躚”讀xiān,其余讀qiān.
              9.(2004•遼寧卷)下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
              a.同胞(pāo) 澎湃(pài) 哺(pǔ)育 扒(pá)竊
              b.蘿卜(bo) 因為(wèi) 其(qí)他 潛(qián)力
              c.素質(zhì) 血脂(zhǐ) 祛(qū)除 掙(zhēng)扎
              d.燒柴(chái) 剛才(cái) 裁(cái)剪 豺(cái)狼
              參考答案:b.a“胞”讀bāo,“哺”讀bǔ;b全正確;c“脂”讀zhī;d“豺”讀chái.
              10.(2004•天津卷)下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是
              a.真諦/ 取締/ 孝悌/ 瓜熟蒂/落 有的/放矢
              b.包庇/ 奴婢/ 媲/美 篳/路藍縷 剛愎/自用
              c.驛/站 后裔/ 臆/斷 神采奕奕/ 自怨自艾/
              d.嗜/好 對峙/ 吞噬/ 恃/才傲物 舐/犢情深
              參考答案:c.a“悌”讀tì,其余讀dì;b“媲”讀pì,其余讀bì;c全讀yì;d“峙”讀zhì,其余讀shì.
              11.(2004•浙江卷)下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
              a.泊車(bó) 船舶(bó) 粳米(gěng) 心肌梗塞(gěng)
              b.招徠(lái) 青睞(1ài) 切磋(qiē) 雕欄玉砌(qì)
              c.拙劣(zhuō) 罷黜(chù) 伉儷(háng) 引吭高歌(kàng)
              d.宿敵(sù) 星宿(xiù) 恰當(dāng) 螳臂當車(dàng)
              參考答案:b.a“粳”讀jīng;b全正確;c“伉”讀kàng,“吭”讀háng;d“恰當”中的“當”讀dàng.
              12.(2004•重慶卷)下列詞語中加點的字的讀音不完全相同的一組是
              a.遠岫/ 刺繡/ 衣袖/ 秀/外慧中 乳臭/未干
              b.老嫗/ 曲/直 祛/除 趨/炎附勢 屈/打成招
              c.涕/淚 抽屜/ 警惕/ 風流倜/儻 替/罪羔羊
              d.露/臉 簡陋/ 痔瘺/ 漏/網之魚 鏤/骨銘心
              參考答案:b.a全讀xiù;b“嫗”讀yù,其余讀qū;c全讀tì;d全讀lòu.
              13.(2004•春季高考卷)下列各組詞語中,加點的字讀音全不相同的一組是
              a.邊陲/ 錘/煉 捶/打 唾/手可得
              b.彼/此 山坡/ 波/浪 疲/憊不堪
              c.顛/沛 嗔/責 縝/密 瞋/目而視
              d.屹/立 起訖/ 囈/語 自古迄/今
              參考答案:b.b中“彼、坡、波、疲”讀音各不相同.a中“陲、錘、捶”讀音相同;c中“嗔、瞋”讀音相同;d中“迄、訖”讀音相同,“屹、囈”讀音相同.
              14.(2003•北京春季卷)下列各組詞語中加點字的讀音,完全正確的一組是
              a.桎梏(gù) 畸(jī)形 一曝(bào)十寒 剛愎(bì)自用
              b.塑(suò)造 熾(chì)熱 瞠(chēng)目結舌 一蹴(cù)而就
              c.發酵(jiào) 憤懣(mèn) 如火如荼(tú) 秣(mò)馬厲兵
              d.潛(qián)伏 筵(yán)席 面面相覷(qù) 垂涎(yán)三尺
              [參考答案] c.本題采用每組各有兩個復合詞、兩個成語的組合方式,重點考查形聲字的讀音.由于形聲字經過演變,其聲旁有些已發生了變化,所以要仔細審辨.a項“曝”應讀pù;b項“塑”應讀sù;d頂中“涎”應讀xián.
              15.(2003•北京卷)下列各組詞語中加點字的讀音,完全正確的一組是 ( )
              a.鞭笞(tà) 剔(tī)除 庇(bì)護 長歌當(dàng)哭
              b.角(jué)逐 了(liào)望 毗(pí)鄰 睚眥(zì)必報
              c.粗獷(guǎng) 殲(qiān)滅 悼(dào)念 恪(kè)守不渝
              d.嫉(jī)妒 黜(chù)免 拯(zhěng)救 層見(jiàn)疊出
              [參考答案] b.a“笞”讀chī;c“殲”讀jiān;d“嫉”讀jí.
              16.(2002•春季高考卷)下面各組詞語中加點字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
              a、數 shǔ 數/說 數/伏 不可勝數/ 數/典忘祖
              b、識 shí 識/別 識/破 博聞強識/ 遠見卓識/
              c、橫 héng 縱橫/ 橫/行 妙趣橫/生 專橫/跋扈
              d、模mó 模/型 模/具 模/棱兩可 裝模/作樣
              參考答案:a.b項“博聞強記”的“識”讀zhì;c項“專橫跋扈”的“橫”讀hèng;d項“模具”“裝模作樣”中的“模”讀mú.
              17.(2002•北京卷)下列各組詞語中加點的字,與所給注音全都相同的一組是
              a.濟jì 濟/世 救濟/ 濟濟/一堂 無濟/于事
              b.否fǒu 否/定 否/則 否/極泰來 矢口否/認
              c.發fà 發/膠 須發/ 間不容發/ 令人發/指
              d.便biàn 便/飯 便/覽 便/宜行事 大腹便便/
              參考答案:c.a項“濟濟”讀jǐjǐ;b項“否極泰來”的“否”讀pǐ;d項“大腹便便”的“便便”讀pián pián.
              18.(1998•全國卷)下列各組詞語中加點的字的讀音,與所給注音全都相同的一組是
              a.差chā 差/錯 誤差/ 差/強人意 差/可告慰
              b.解jiě 解/決 押解/ 渾身解/數 不求甚解/
              c.塞sè 堵塞/ 邊塞/ 閉目塞/聽 敷衍塞/責
              d.提tí 提/煉 提/防 提/綱挈領 耳提/面命
              參考答案:b.此題考查多音字.b中“押解”的“解”讀jiè;c中“邊塞”的“塞”應讀sài;d中“提防”的“提”應讀dī.
              19.(1997•全國卷)下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
              a.拘(nì)泥 標識(zhì)暴殄(tiǎn)天物
              b.匹(pí)配 戲謔(xuè)風光旖(qí)旎
              c.參與(yǔ) 彈劾(hé) 審時度(duó)勢
              d.傾軋(yǔ) 結束(sù) 杞(qǐ)人憂天
              參考答案:a.b項“旖”讀yǐ;c項“與”應讀yù;d項“束”應讀shù.
              20.(1996•全國卷)下列加紅的字在該詞語中字音、字義全都正確的一組是
              a.綺(qǐ)麗 箴(jiān)言 乳臭(xiù)未干
              b.擂(lèi)臺 皎(jiǎo)潔 卷帙(zhì)浩繁
              c.戕(qiāng)害 璞(pǔ)玉 塞(sài)翁失馬
              d.蹤跡(jì) 姊(jiě)妹 載(zài)歌載舞
              參考答案:b.a項“箴”應讀zhēn;c項“璞”讀pú;d項“姊”應讀zǐ.
              板塊四、科學應考技巧
              (一)形聲字因數量之多且在日常生活中讀錯率較高,考查居多.
              形聲字是利用形旁和聲旁組成的字,其中聲旁表示字的讀音,但也存有許多的變化:有的形聲字的讀音完全聲其聲旁讀音,甚至連聲調也沒有發生變化,如“氛(fēn)圍”、“蜚(fēi)聲”、“巾幘(zé)”等;有的只是聲調發生變化,如“憮(wǔ)然”、“紊(wěn)亂”、“諍(zhèng)友”等;有的只聲其聲旁韻母,如“吮(shǔn)吸”、“輕佻(tiāo)”、“賑(zhèn)濟”等;有的甚至與聲旁讀音完全無關,如“瞠(chēng)目”、“酗(xù)酒”、“狹隘(ài)”等.有的依聲,有的變聲,如此種種,給出題者帶來方便,卻給考生帶來較大不便,所以對形聲字的考查,考生應做好充分的應試準備,不可掉以輕心.
              歷數九五年以來六年(其中兩年未考字音)里考查的形聲字,已不下50字,平均每年考查近10字,甚至2002年形聲字成了專門的考查內容.其中注錯音的有:“畸(qí)形”(1995年),“箴(jiān)言、璞(pǔ)玉、姊(jiě)妹”(1996年),“風光旖(qí)旎”(1997年),“分泌(bì)”(2001年).綜合發現,導致誤讀錯注(當然出題者錯注是有一定的針對性的)的原因有以下幾方面.
              1.以聲旁音讀音注音,即“讀半邊”,這種讀注法往往是錯的.
              2001年的“分泌”一詞,試卷中以“必(bì)”音出現,就是錯音,實際上該字應讀“mì”.類似的還有“畸(jī)形”、“風光旖(yǐ)旎”、“箴(zhēn)言”、“莘(shēn,不讀xīn)莘學子”等等.
              2.同一聲旁不同形旁的字以常讀字字音讀音注音,這種讀注法往往也是錯的.
              帶有“且”部的形聲字,在我們的潛意識中一般讀“zǔ”音(常讀音),如“祖”、“阻”、“俎”等.但“狙擊”的“狙(jū)”、“炭疽”的“疽(jū)”,如果讀注為“zǔ”音,就明顯是錯音了.類似的還有“謚(shì)號”不讀“謚(yì或ài)號”、“膝(xī)蓋”不讀“膝(qī)蓋”、“餓殍(piǎo)”不讀“餓殍(fú)”等等.
              3.以與其形似或形近的字的字音讀音注音,這種讀注法往往也是錯的.
              “粗獷”的“獷(guǎng)”與“擴(kuò)”形似,但不能把“獷”讀注為“kuò”音.類似的還有:“整飭”的“飭(chì)”不讀“shāng(傷)”,“修葺”的“葺(qì)”不讀“茸(róng)”,“飼養”的“飼(sì)”不讀“cì(伺)”,“木訥”的“訥(nè)”不讀“nà(納)”等等.
              (二)多音字亦是高考考查的重點
              多音字,顧名思義,就是一字多音.在漢語中,一字多音現象主要是因一字多用而產生的變調或異音現象,如“與”,用作介詞時,讀“yǔ”;用作動詞時,讀“yù”.“變調”表現為音同調不同,“異音”表現為完全的讀音不同.一字讀什么音,關鍵要根據其被多用而產生的詞境加以識別,如果是單字出現,就無變調與異音現象可言了.所以在識記多音字的過程中,也可依據其詞境理解記憶.
              九五年以來,考查的多音字有18處之多,甚至在1998年,多音字成了專門的考查內容,這無疑增加了識別的難度.其中注錯音的有“拓(tuò)片”(1995年)、“參與(yǔ)”(1997年).結合“錯音”發現,多音字考查有以下幾點規律:
              1.以多音字的基本音讀音注音,這種做法往往是錯的.
              “悄然”的“悄(qiǎo)”,如果讀為“qiāo”音(基本音),就是錯音.類似的還有:“埋怨”的“埋(mán)”不讀“mái”,“炮烙”的“炮(páo)”不讀“pào”,“拓片”的“拓(tà)”不讀“tuò”,等等.
              2.常見多音字的基本字音不會出題考查.
              如“靜悄悄(qiāo)”、“埋(mái)葬”、“炮(pào)彈”等基本字音,是婦孺皆知的,如果給予考查,既達不到檢測考生習得知識的效果,又顯示不出出題者的出題水平.
              3.容易產生錯覺或混淆的常見多音字的基本字音卻會出題考查.
              如“少安毋躁”的“少”讀“shǎo”而不讀“shào”、“盡管”的“盡”讀“jǐn”而不讀“jìn”、“差強人意”的“強”讀“qiáng”而不讀“qiǎng”、“無濟于事”的“濟”讀“jì”而不讀“jǐ”等等.
              (三)偏字、怪字、非多用字不會出題考查.
              “識記現代漢語普通話的字音”,要求考生在現實生活中能以正確的讀音進行交流、表達情感,而不是要求考生在生僻字上做文章,如是相反,就會對考生產生一種誤導,高考就會陷入不能自拔的泥潭.
              (四)習慣上的易讀錯字字音,會出題考查.
              人們在日常的生活習慣中,經常把一些字音無意識地讀錯,尤其是方言濃重的說話人,錯誤讀音就更多.因此,糾正這些錯誤讀音以正確且全面使用普通話,出卷人擔負著很重要的角色.所以那些成為習慣錯音的字音,就成了出卷人首選的出題目標.這些字音,更應引起考生的高度重視.
              如“潛(qián)移默化”不讀“潛(qiǎn)移默化”、“懲(chéng)罰”不讀“懲(chěng)罰”、“結束(shù)”不讀“結束(sù)”、“傾(qīng)斜”不讀“傾(qǐng)斜”、“氣氛(fēn)”不讀“氣氛(fèn)”、“按(àn)照”不讀“按(ān)照”、“穴(xué)位”不讀“穴(xuè)位”、“唉(āi)聲嘆氣”不讀“唉(ài)聲嘆氣”、“緋(fēi)聞”不讀“緋(fěi)聞”、“檔(dàng)案”不讀“檔(dǎng)案”、“暫(zàn)時”不讀“暫(zhàn)時”、“憎(zēng)恨”不讀“憎(zèng)恨”等等.只要在生活中,善于注意運用這些字,一般來說,是可以避免讀錯的.
              (五)考試走勢
              縱觀1995—2003年的語音考查題,基本上出現兩種類型:一是形聲字、多音字的混合考查型,如95年、96年、97年、01年;一是形聲字、多音字的單一考查型,如98年(多音字)、02年(形聲字).形式上,由附帶有拼音形式走向不附帶有拼音形式.在今后的語音考查題型中,有可能繼續沿用以前的兩種類型,尤其是“不附帶有拼音”的單一考查形式,因為《說明》已明確指出:今年高考內容、試題形式、能力要求繼續保持穩定.但除02年的考查形式外,由“不附帶有拼音”的形式還可衍生出其它幾種考查形式來,也應引起注意.
              1.單一的多音字考查形式,如:
              下列詞語中加點字讀音全部相同的一項是:
              a.鮮為人知 寡廉鮮恥 屢見不鮮 鮮見b.怨聲載道 風雪載途 千載難逢 登載
              c.藏垢納污 藏龍臥虎 礦藏豐富 寶藏d.少安毋躁 少見多怪 老少邊窮 多少 答案:d(shǎo)
              2.同音字考查形式(2003年即為此種形式),如:
              下列詞語中加點字讀音全部相同的一項是:
              a.玫瑰 巋然 皈依 閨女 b.旌旗 菁華 荊棘 涇水
              c.親戚 緝邊 棲息 菜畦d.海蜇 蟄居 褶皺 貶謫 答案:b(jīng)
              (六)高考預測
              近年來高考對語音的考查,側重在如下幾方面:一是容易讀錯的字,包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字.如例題①d項“聒噪”的“聒”與“恬”形近,但它讀guō,不讀tián;“租賃”的“賃”,聲旁是“任”,但“賃”不讀rèn而讀lìn.二是多音多義字,音隨義移.如題高考范題b項“分泌”的“泌”讀mì,“秘魯”的“秘”才讀bì,表示國名.又如例題②c項“氣喘吁吁”的“吁”讀xū,“呼吁”的“吁”才讀yù.
              轉載自百度知道

              無憮考網(十):

              論述題分析蒲松齡《聊齋志異?葉生》的藝術特色?

              蒲松齡的《聊齋志異》是中國古代文學史上最著名最偉大的短篇小說集;經過三百多年的流傳,《聊齋志異》中的故事早已家喻戶曉.這是一個花妖狐魅,幻想中的天地;可又能在現實的人生中尋找到故事中的種種真性情. 除了大量反映家庭、婚姻和愛情問題的篇章,關于對科舉制弊端的抨擊諷刺的篇章也占了很大的比重.在這類作品中,《葉生》當是獨具一格,寫的最深沉的一篇了.故事的大概是這樣. 淮陽葉生“文章詞賦,冠絕當時”,卻屢試不中,悲憤填膺,抑郁而死.但他死不瞑目,其鬼魂又幻形入世,盡力教導很賞識自己的邑尹丁乘鶴之子學習舉業,使那個青年人考中進士,自己也“入北闈,竟領鄉薦”.他說:“借福澤為文章吐氣,使天下人知半生淪落,非戰之罪也,愿亦足矣.且士得一人知己可無憾,何必拋卻白纻,乃謂之利市哉!”懷才不遇的心境表露無疑,悲憤之極,又無可奈何.然而葉生北闈中式后,衣錦還鄉,見“門戶蕭條,意甚悲惻”,聽妻子說:“君死已久,何復言貴?”不啻迎頭一棒,使他無言以對,便“憮然惆悵.逡巡入室,見靈柩儼然,撲地而滅.” 一個本已經死去的人,竟然憑著一股怨氣而又幻出一個人形去繼續實現自己的理想,讀到這些我們只能驚嘆蒲氏著文的立意之奇巧、構思之新穎、想象之豐富.這應該是這篇文章最明顯的藝術特征了. 《葉生》所表現的第二個藝術特征是反映時事,現實性強.科舉制度發展到明清時期,流弊越來越明顯.為了獲得一官半職,讀書人埋頭于時文八股,“代圣賢立言”,有的考生拉關系走后門,甚至行賄行騙,撈個舉人、進士;有的主考官,或有眼無珠,或徇情枉法;以致真才實學者往往名落孫山,而那些文墨不通、品行低劣者往往又擠入衣冠之列,使本為選拔人才的制度,成為扼殺人才的機器.葉生如此的遭遇蒲松齡也深受其害,這應該是他寫這篇文章的原始動機. 第三,文章所塑造的幻想人物具有具體的原型特點.了解蒲松齡生平的人應該知道,蒲松齡11歲隨父讀書,19歲應童子試,以 縣、府、道三個第一補博士弟子員.當時主持山東學政的施潤章,更是對他贊賞有加.但此后蒲松齡卻屢試不第.他開始了一生最貧困的生活.后來他到一戶姓畢的大戶名門教書,畢家兩代對蒲松齡頗多賞識,賓主相處的十分融洽,蒲松齡在懷才不遇、家道貧寒的境遇中,有了很好的讀書、寫作的良好條件,也感到比較滿足,就這樣30年春來秋去,直到古稀之年才撤帳歸家,到也有了“養老之田五十余畝”.此后才過了幾年無憂無慮的舒適日子,也是這時才博得個歲貢功名.原來葉生就是蒲松齡自己人生的影子.同樣的少年得志,同樣的屢試不中,同樣的成為為大戶教書的先生,同樣的因為學生的提攜才得以實現心中夙愿.難怪評點家馮鎮巒說“余謂此篇(《葉生》)即聊齋自作小傳,故言之痛心. 《葉生》藝術特征的第四個表現是原型來源于生活,而又高于生活的現實.為了進一步揭示科舉制度對讀書人毒害之深,作者并不以葉生的生作為結局,而是讓葉生之魂隨丁乘鶴而去,把自己的平生所學,教給丁,使其學業大進,很快登位做官.這一方面證明了葉生的確有真才實學,考不中并不是文不如人,另一方面也向人們展示了他“己不能達,而徒能致”的悲慘命運.接下來,作者寫葉生因門生的幫助,獲取了功名,衣錦還鄉,回家見到妻子,說道:“我今貴矣.”這句話出自生前貧寒、亡已多年的葉生之口,聽來令人心酸、心痛!《儒林外史》中,范進中了舉人,瘋瘋癲癲,連叫“我中了”.此二人之言,何其相似乃爾!使人瘋,致人死,死而不悟,這就顯示了封建科舉制度的本質.《聊齋志異》中對于科舉制度的弊病的批判,盡管不及后來吳敬梓那樣全面、徹底和深刻,但他是清代第一個以小說的形式來批判科舉制的作家,而且筆鋒相當犀利和尖銳.

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